小学STEM校本课程项目化设计与实践研究

发布时间：2021-01-28 19:35

　　STEM教育在科技创新人才的培养上有独特的优势,有助于学生更好地适应未来社会,因此STEM教育逐步成为世界各国教育改革的重要方向。为了适应我国当前经济社会发展的形势,进一步促进国家技术型人才的培养,加强STEM教育是我国当前教育体制改革的重要方向。虽然不断的大力推进STEM教育,我国STEM教育的发展还存在着一系列的挑战,由于缺乏国家层面的宏观规划,未形成相对统一的STEM课程相关标准,国内STEM教育的实践问题重重。我国当前的教育形势下,STEM教育在小学有较好的开展空间,而且从小学阶段开始学生的科学、技术、工程、数学等学科的学习兴趣及综合能力的培养,并持续发展,为学生后续阶段的进一步发展奠定良好的基础。本研究基于STEM教育理念,以校本课程为平台,基于项目式学习并融合相关教育教学理论进行小学STEM校本课程项目化设计,并具体展开教学实践研究,具体研究的内容与成果总结如下:本研究通过文献研究法,查阅相关文献,检索与STEM教育、校本课程及课程设计等相关的资料,并对搜集到的资料进行分析和研读,了解当前国内外STEM课程发展的最新动态,熟悉相关背景,明晰研究问题。本研究经过调研分析,选择... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：130 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

美国STEM教育的发展

我国STEM教育的发展

第1章绪论15（3）为国内STEM教育工作者提供一定的案例和实践经验将设计的STEM课程应用于实践，并参与课堂教学过程中，观察学生在课堂活动中的综合表现，并对实践效果进行调查分析，在实践中发现课程设计存在的问题，不断反思教学过程，对教学实施过程以及课程项目设计进行修改和完善，期望达到课程原定的目标，并检验课程设计的可行性和有效性，以期给STEM教育工作者提供一定的实践经验。1.4研究思路与方法1.4.1研究思路本文的研究主要包括前期准备、课程项目化设计、实践优化、分析总结四个阶段，具体研究思路如图1-4所示：图1-4研究思路框架（1）前期准备

【参考文献】：
期刊论文
[1]学生核心素养、学科核心素养与教学改革[J]. 南纪稳.  当代教师教育. 2019(04)
[2]小学STEM教育:内涵、必要性与路径[J]. 贾璐.  基础教育研究. 2019(05)
[3]基于工程设计的高中STEM课程设计与实践——以“建筑结构设计”课程为例[J]. 陈希,程林.  现代教育技术. 2019(02)
[4]激光雕刻技术在艺术创作中的应用研究[J]. 沈建,吴屹,李松冰.  艺术教育. 2018(20)
[5]基于STEM教育理念的教学活动设计与实证研究[J]. 常咏梅,张雅雅.  电化教育研究. 2018(10)
[6]激光加工训练在创新创业教育中的探索与实践[J]. 安腾燕,钟方旭,杨华,陈啟珍.  艺术科技. 2018(07)
[7]STEAM+高等教育:高等教育变革发展的新趋势[J]. 赵慧臣,唐优镇,姜晨.  中国教育信息化. 2018(14)
[8]信息技术使能下的激光切割创客课程研究[J]. 刘晨,白铁钧,戴玉梅.  教育现代化. 2018(10)
[9]STEM教育的国策分析与实践模式[J]. 祝智庭,雷云鹤.  电化教育研究. 2018(01)
[10]基于STEM的跨学科教学设计与实践[J]. 张屹,赵亚萍,何玲,白清玉.  现代远程教育研究. 2017(06)

硕士论文
[1]基于学科课程项目化重构的小学STEAM课程设计研究[D]. 张昱昕.东北师范大学 2019
[2]初中创客教育激光切割校本课程开发与实践研究[D]. 刘晨.沈阳大学 2018
[3]基于STEM教育理念的初中信息技术课程设计与应用研究[D]. 黄丽.东北师范大学 2018
[4]小学STEM课程的设计与案例开发研究[D]. 王雪梅.重庆师范大学 2017
[5]面向创客培养的STEM课程问题情境设计[D]. 赵燕.华东师范大学 2016
[6]L小学STEM校本课程开发与实施的个案研究[D]. 史爱芹.南京师范大学 2016
[7]基于STEM的Arduino机器人教学项目设计研究[D]. 张丽芳.南京师范大学 2015
[8]基于STEM的小学科学课程设计研究[D]. 王玲玲.华东师范大学 2015



本文编号：3005565