小学科学课程创新与实践的新挑战

发布时间：2021-01-29 06:22

　　为了达成提升学生科学核心素养的目标,教师应该从改革小学科学课程开始入手。培养学生创新思维意识和动手能力,帮助学生树立终身学习的科学发展观是教师的责任和义务。作为一名小学科学教师,笔者将在下文中从适当延伸课程内容,整合课程资源以及科学教学生活化三个方面展开小学科学课程创新与实践挑战过程。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、把握课程教材,适度延伸教材内容
二、整合课程资源,协调统一发展
三、小学科学教学要与实际生活相结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养价值取向的小学科学教学模式研究[J]. 李霞,张荻,胡卫平.  课程.教材.教法. 2018(05)
[2]基于学习进阶理念 促进学生科学核心素养的发展[J]. 马福贵.  北京教育(普教版). 2015(07)



本文编号：3006425