优秀传统文化传承视角下的古诗文教学

发布时间：2021-01-29 06:59

　　中华优秀传统文化是人类精神文明的代表,也是中华民族的宝贵财富,在小学教学过程中,最为直观接触传统文化的方式就是古诗文学习。小学语文教材中选入的古诗文是古人智慧的结晶,民族文化的代表,浓缩了传统文化的精髓。基于此,本文以优秀传统文化传承为视角,提出小学语文古诗文教学的有效策略,为继承并弘扬优秀传统文化起到积极的推动作用,为广大小学语文教师提供参考。 

【文章来源】：文学教育(上). 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.培养学生具备家国情怀
二.培养学生尊重师长
三.在情境中传承传统文化
四.运用多媒体技术渗透传统文化


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈初中语文传统文化教育——以初中古诗文教学为例[J]. 吴添溢.  考试周刊. 2019(20)
[2]浅析初中语文古诗文教学中的传统文化教育[J]. 李国良.  明日风尚. 2018(24)
[3]谈怎样在小学语文教学中渗透传统文化[J]. 漆玉林.  新课程(上). 2018(10)
[4]浅谈初中语文古诗文教学中的传统文化教育[J]. 贾鹏.  课外语文. 2017(27)
[5]开发古诗教学资源,传承中华优秀传统文化[J]. 朱小兰.  教育实践与研究（A）. 2016(09)
[6]优化古诗文教学 传承中国传统文化——浅谈初中语文古诗文教学中的传统文化教育[J]. 罗博.  教师. 2012(24)

硕士论文
[1]初中古诗文教学传承优秀传统文化有效性研究[D]. 吴豹.南京师范大学 2017



本文编号：3006475