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体育课外作业对小学生体育学习效果影响的实验研究 ——以大连市中山路小学为例

发布时间:2021-02-02 17:50
  体育课外作业作为体育学科教学活动过程中一个非常重要的环节,是能够了解、检验、评价教师的教、学生的学的一种方式和手段,它有助于学生巩固学习知识和技能,是帮助教师调整后续教学环节以及增强学生体质、培养学生终身体育观念的重要途径。国家教育部门及相关政府机构对学生的家庭作业问题关注度越来越高,进而体育课外作业也得到了一定的重视。针对目前体育课外作业研究相对匮乏的现状,本论文从提高学生体育课学习效果的角度出发,通过教师布置体育课外作业并定期反馈和学生自己设计体育课外作业无反馈两种不同方式,与对照组不布置体育课外作业进行对比实验,结果如下:从实验前后运动成绩来看,实验A组、实验B组、对照组在运动项目成绩都存在非常显著性差异(P<0.01)。通过均值差来看,实验A组提升最为显著,其次实验B组,对照组提升最小,说明体育课外作业对运动成绩产生了一定影响,其中教师布置并定期反馈的体育课外作业效果最佳;从实验前后体育兴趣上看,实验A组、对照组在体育兴趣中都不存在差异性(P>0.05);实验B组在运动参与程度和体育学习消极兴趣两个维度不存在差异性(P>0.05),但是在体育学习积极兴趣和自主... 

【文章来源】:辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】:53 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
Abstract
引言
    1.1 选题依据
        1.1.1 体育课外作业受到政府管理部门的重视
        1.1.2 我国学校体育目标的要求
        1.1.3 青少年体质健康的下降
    1.2 研究目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
2 文献综述
    2.1 国内体育课外作业的研究
        2.1.1 体育课外作业内容
        2.1.2 体育课外作业的布置及设计原则
        2.1.3 促使学生完成体育课外作业的方法及反馈与评价
        2.1.4 体育课外作业的功能及益处
    2.2 国外体育课外作业的研究
    2.3 相关概念的研究
        2.3.1 作业
        2.3.2 课外作业
        2.3.3 体育课外作业
3 研究对象及方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 实验法
        3.2.3 访谈法
        3.2.4 问卷调查法
        3.2.5 数理统计法
        3.2.6 对比分析法
4 实验研究设计
    4.1 实验目的
    4.2 实验日期与时间
    4.3 实验对象
    4.4 实验地点
    4.5 实验条件的控制
    4.6 实验内容
        4.6.1 实验A组体育课外作业设计与实施
        4.6.2 实验B组体育课外作业设计与实施
    4.7 实验效应指标
5 实验结果与分析
    5.1 实验前各组间运动成绩及体育兴趣对比分析
        5.1.1 实验前各组间运动成绩对比分析
        5.1.2 实验前各组间体育兴趣对比分析
    5.2 实验前后各组运动成绩及体育兴趣对比分析
        5.2.1 实验前后实验A组运动成绩及体育兴趣对比分析
        5.2.2 实验前后实验B组运动成绩及体育兴趣对比分析
        5.2.3 实验前后对照组运动成绩及体育兴趣对比分析
        5.2.4 实验前后各组运动成绩和体育兴趣对比综合分析
    5.3 实验后各组间运动成绩及体育兴趣对比分析
        5.3.1 实验后各组间运动成绩对比分析
        5.3.2 实验后各组间体育兴趣对比分析
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
参考文献
附录 A 体育课外作业访问提纲
附录 B 小学生体育学习兴趣评价量表
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]我国青少年体质下降的社会因素辨析[J]. 刘冬笑,金育强.  沈阳体育学院学报. 2018(02)
[2]体育课外作业设计与布置策略[J].   中国学校体育. 2017(11)
[3]小学生体育家庭作业的实践与研究[J]. 王素娜.  运动. 2017(12)
[4]对高校课外体育作业的再认识[J]. 王宏.  青少年体育. 2017(05)
[5]小学低段体育课外作业布置的尝试与实践[J]. 项伟灵.  青少年体育. 2017(05)
[6]小学体育家庭作业设计、实施与评价策略[J]. 阚文玉.  新课程导学. 2017(07)
[7]借助微信评价体育课外作业的策略[J]. 徐一流.  体育教学. 2017(02)
[8]学校课外体育作业的建构与实施[J]. 张斌.  体育教学. 2017(02)
[9]国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见[J].   体育教学. 2016(05)
[10]体育课外作业影响小学生体质的实证分析[J]. 鲍钢城.  运动. 2016(01)

硕士论文
[1]哈里斯·库珀家庭作业思想研究[D]. 车晓丹.沈阳师范大学 2014
[2]“每天锻炼一小时”实施策略研究[D]. 贺立娥.湖南师范大学 2013



本文编号:3015118

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