注重师生互动，促进小学音乐教学

发布时间：2021-03-12 08:49

　　文章首先阐述了师生互动的内涵,然后分析了小学音乐教学中师生互动应遵循的原则,最后提出了巧借师生互动促进小学音乐教学的策略,包括运用问答式师生互动模式,激发互动兴趣;运用情境式师生互动模式,营造互动氛围;运用评价式师生互动模式,推动互动发展等。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、师生互动的内涵
二、小学音乐教学中师生互动应遵循的原则
    （一）主体性原则
    （二）平等性原则
    （三）差异性原则
三、巧借师生互动促进小学音乐教学的策略
    （一）运用问答式师生互动模式，激发互动兴趣
    （二）运用情境式师生互动模式，营造互动氛围
    （三）运用评价式师生互动模式，推动互动发展
    （四）运用分层式师生互动模式，增强互动效果
    （五）运用游戏式师生互动模式，提升互动参与度


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学音乐课堂音乐基础知识环节师生互动对策[J]. 袁田.  佳木斯职业学院学报. 2017(01)
[2]浅谈小学音乐课堂的教学创新与师生互动[J]. 郭冬娜.  中国校外教育. 2016(S1)

硕士论文
[1]小学音乐课堂师生互动的问题与对策研究[D]. 袁田.渤海大学 2017
[2]小学音乐课堂中的师生互动问题研究[D]. 刘恋.华中师范大学 2015



本文编号：3078037