言语生命共同体下小学语文教师核心素养的建构

发布时间：2021-03-13 07:40

　　语文教育不论是作为治学立身和文化的言语活动,还是教育行为,其最重要的出发点和最终目的应该是人。在语文教育中我们提倡"以人为本"的本,就是言语生命。语文教师核心素养应该围绕"言语生命的表现与存在"这一理论进行构建。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“1”——核心概念:言语生命共同体
二、“2”——两个关于核心素养的重要内涵
    （一）语文学科素养
        1.深刻
        2.独特
        3.广博
    （二）教育素养
        1.媒体信息素养
        2.创新素养
        3.跨学科素养
        4.自我管理素养
三、“3”——指向三大目标;言表、阅读、写作



本文编号：3079828