探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径

发布时间：2021-03-18 13:38

　　核心素养是目前世界各国教育改革的一个重要目标。发展学生的核心素养,不仅有利于学生对学科课程的学习,同时对于学生综合能力的发展具有很重要的推动意义,在小学音乐教学中,更需要基于核心素养的框架,发展学生的各项能力。现从小学音乐核心素养培养存在的问题出发,探索如何更好地发展小学音乐学科核心素养,促进学生全面发展。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、小学音乐学科核心素养理念解读
    （一）审美感知
    （二）艺术表现
    （三）文化理解
二、当前小学音乐课堂核心素养理念落实的问题分析
    （一）音乐课程的教学内容枯燥而单调
    （二）教师对音乐教学的设计意识不足
    （三）课堂上教师对音乐素材的运用不足
    （四）对音乐学科核心素养的评价机制不够完善
三、立足课堂发展小学生音乐核心素养的策略分析
    （一）因材施教,树立正确的教育理念,促进学生全面发展
    （二）呵护童趣,润泽童心,培养学生稳定的音乐学习爱好
    （三）启迪童真,炫彩未来,以音乐丰富文化课堂
    （四）协同进步,合作互助,以音乐搭建炫彩未来


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学音乐课堂多声部教学的思考——基于音乐核心素养视域[J]. 吴琳.  儿童音乐. 2019(04)
[2]在音乐小舞台上绚丽成长——浅谈学生音乐核心素养的培养及实践途径[J]. 梁曦昀.  北方音乐. 2018(19)



本文编号：3088416