探究儿童钢琴教学中创造力的培养
发布时间：2021-03-19 09:54
儿童钢琴教学不仅能够开发儿童的音乐素养,同时对发展儿童综合素质也可以起到积极的作用。创造力是儿童综合素质的重要组成,创造力的培养是儿童素质教育的重要内容。如何以钢琴为载体,对儿童的创造力进行切实有效的激发与培养,提升儿童的综合能力,是一个非常值得关注的课题。本文运用了文献研究法、比较研究法以及田野调查法等研究方法,针对儿童钢琴教学中创造力培养的问题进行了深入分析与详细论述。文章分析了影响儿童钢琴教学中创造力培养的主要因素,提出通过更新儿童钢琴教学中的教学理念、改善教学模式、丰富教学内容以及完善评价机制等路径与手段提升儿童创造力的培养。同时,针对儿童钢琴教学中的创造力培养列示了具体的教学案例。本文对儿童钢琴教学提供了更加丰富多元的视角,对进一步提升钢琴教学的综合教育意义提供了理论支撑与实践探索,具有较强的研究价值与社会意义。
【文章来源】：河北大学河北省
【文章页数】：51 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
第一章 创造力的培养在儿童钢琴教学中的作用与意义
1.1 儿童钢琴教学的特点与目标
1.2 创造力的培养在儿童钢琴教学中的作用与意义
第二章 儿童钢琴教学中影响创造力培养的主要因素
2.1 儿童创造力的构成要素与主要特征
2.1.1 儿童创造力的构成要素
2.1.2 儿童创造力的主要特征
2.2 儿童钢琴教学中影响创造力培养的主要因素
2.2.1 教学理念
2.2.2 教学模式
2.2.3 教学内容
2.2.4 评价机制
2.2.5 创造兴趣
2.2.6 成就动机
第三章 儿童钢琴教学中创造力培养的对策研究
3.1 提升教学理念
3.1.1 音乐技能的提高与综合素质的培养并重
3.1.2 短期的教学计划与长期的教育目标结合
3.2 强调因材施教,正视个性差异
3.3 构建多元化教学模式与内容
3.3.1 一对一课程与集体课教学相结合
3.3.2 课堂教学与课外活动相辅相成
3.3.3 注重学科综合,丰富教学内容
3.4 培养兴趣养成,鼓励个性化表达
3.4.1 引发儿童兴趣,激发创造原动力
3.4.2 进行专业引导,鼓励即兴编创
3.4.3 鼓励二度创作,保持创造热情
3.5 完善儿童钢琴教学评价机制
3.5.1 建立儿童钢琴教学多元化评价标准与体系
3.5.2 创造力的培养在教学评价中的具体体现
第四章 儿童钢琴教学中培养创造力的实践与思考
4.1 儿童钢琴教学中创造力培养的教学实践
4.1.1 教学案例一
4.1.2 教学案例二
4.2 对儿童钢琴教学中创造力培养的思考
结论
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]奥尔夫音乐教学法在儿童钢琴教学中的运用[J]. 齐瑜. 戏剧之家. 2016(11)
[2]隐性课程视角下的中学音乐教学活动探究[J]. 张天妍,刘明. 北方音乐. 2015(12)
[3]奥尔夫音乐教育体系对学前教育钢琴教学的启示[J]. 蔡波. 音乐时空. 2015(11)
[4]浅谈在音乐教学中学生创造力的培养[J]. 李亚静. 学周刊. 2015(03)
[5]生成性音乐创造教学模式的构建[J]. 佟贺,尹爱青. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2014(04)
[6]关于开放式音乐教学策略的研究——从促进学生个性发展的维度[J]. 姜宝君,尹爱青. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2014(03)
[7]浅析如何在美育中培养学生的创造力[J]. 李栋. 大众文艺. 2013(23)
[8]唤醒儿童的音乐记忆——基于儿童经验的音乐审美教学[J]. 马晓菲. 江苏教育. 2013(01)
[9]对2011版音乐新课标课程性质阐述的剖析[J]. 骆静禾. 中小学音乐教育. 2012(12)
[10]浅谈启蒙钢琴教育[J]. 王岚. 宿州教育学院学报. 2012(03)
博士论文
[1]新课标背景下中小学音乐教科书分析研究[D]. 林琳.哈尔滨师范大学 2015
[2]生命化音乐课程与教学研究[D]. 钟恩富.东北师范大学 2009
硕士论文
[1]儿童钢琴教学中兴趣培养现状及策略研究[D]. 陈驰.陕西师范大学 2018
[2]儿童钢琴教学中情感教学的实践研究[D]. 邱海晶.吉林艺术学院 2017
[3]达尔克罗兹体态律动教育理念在儿童钢琴启蒙教学中的运用[D]. 徐耘啸.华中师范大学 2017
[4]社会音乐教育机构下儿童钢琴教学的转变和发展[D]. 胡齐贤.湖南师范大学 2016
[5]审美教育视域下儿童钢琴教学研究[D]. 桂源.河南师范大学 2015
[6]“达—奥”体系在中国儿童钢琴教学中的运用[D]. 苏彦熙.南京艺术学院 2014
[7]浅谈基础钢琴教育中儿童音乐理解能力的培养[D]. 周欢.湖南师范大学 2014
[8]儿童钢琴教育的音乐兴趣培养[D]. 徐若川.河北师范大学 2011
[9]儿童钢琴教学内容与方法创新探究[D]. 朱媛媛.东北师范大学 2009
[10]谈创新能力培养目标下的儿童钢琴教学[D]. 杨振.东北师范大学 2009
本文编号：3089396
【文章来源】：河北大学河北省
【文章页数】：51 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
第一章 创造力的培养在儿童钢琴教学中的作用与意义
1.1 儿童钢琴教学的特点与目标
1.2 创造力的培养在儿童钢琴教学中的作用与意义
第二章 儿童钢琴教学中影响创造力培养的主要因素
2.1 儿童创造力的构成要素与主要特征
2.1.1 儿童创造力的构成要素
2.1.2 儿童创造力的主要特征
2.2 儿童钢琴教学中影响创造力培养的主要因素
2.2.1 教学理念
2.2.2 教学模式
2.2.3 教学内容
2.2.4 评价机制
2.2.5 创造兴趣
2.2.6 成就动机
第三章 儿童钢琴教学中创造力培养的对策研究
3.1 提升教学理念
3.1.1 音乐技能的提高与综合素质的培养并重
3.1.2 短期的教学计划与长期的教育目标结合
3.2 强调因材施教,正视个性差异
3.3 构建多元化教学模式与内容
3.3.1 一对一课程与集体课教学相结合
3.3.2 课堂教学与课外活动相辅相成
3.3.3 注重学科综合,丰富教学内容
3.4 培养兴趣养成,鼓励个性化表达
3.4.1 引发儿童兴趣,激发创造原动力
3.4.2 进行专业引导,鼓励即兴编创
3.4.3 鼓励二度创作,保持创造热情
3.5 完善儿童钢琴教学评价机制
3.5.1 建立儿童钢琴教学多元化评价标准与体系
3.5.2 创造力的培养在教学评价中的具体体现
第四章 儿童钢琴教学中培养创造力的实践与思考
4.1 儿童钢琴教学中创造力培养的教学实践
4.1.1 教学案例一
4.1.2 教学案例二
4.2 对儿童钢琴教学中创造力培养的思考
结论
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]奥尔夫音乐教学法在儿童钢琴教学中的运用[J]. 齐瑜. 戏剧之家. 2016(11)
[2]隐性课程视角下的中学音乐教学活动探究[J]. 张天妍,刘明. 北方音乐. 2015(12)
[3]奥尔夫音乐教育体系对学前教育钢琴教学的启示[J]. 蔡波. 音乐时空. 2015(11)
[4]浅谈在音乐教学中学生创造力的培养[J]. 李亚静. 学周刊. 2015(03)
[5]生成性音乐创造教学模式的构建[J]. 佟贺,尹爱青. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2014(04)
[6]关于开放式音乐教学策略的研究——从促进学生个性发展的维度[J]. 姜宝君,尹爱青. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2014(03)
[7]浅析如何在美育中培养学生的创造力[J]. 李栋. 大众文艺. 2013(23)
[8]唤醒儿童的音乐记忆——基于儿童经验的音乐审美教学[J]. 马晓菲. 江苏教育. 2013(01)
[9]对2011版音乐新课标课程性质阐述的剖析[J]. 骆静禾. 中小学音乐教育. 2012(12)
[10]浅谈启蒙钢琴教育[J]. 王岚. 宿州教育学院学报. 2012(03)
博士论文
[1]新课标背景下中小学音乐教科书分析研究[D]. 林琳.哈尔滨师范大学 2015
[2]生命化音乐课程与教学研究[D]. 钟恩富.东北师范大学 2009
硕士论文
[1]儿童钢琴教学中兴趣培养现状及策略研究[D]. 陈驰.陕西师范大学 2018
[2]儿童钢琴教学中情感教学的实践研究[D]. 邱海晶.吉林艺术学院 2017
[3]达尔克罗兹体态律动教育理念在儿童钢琴启蒙教学中的运用[D]. 徐耘啸.华中师范大学 2017
[4]社会音乐教育机构下儿童钢琴教学的转变和发展[D]. 胡齐贤.湖南师范大学 2016
[5]审美教育视域下儿童钢琴教学研究[D]. 桂源.河南师范大学 2015
[6]“达—奥”体系在中国儿童钢琴教学中的运用[D]. 苏彦熙.南京艺术学院 2014
[7]浅谈基础钢琴教育中儿童音乐理解能力的培养[D]. 周欢.湖南师范大学 2014
[8]儿童钢琴教育的音乐兴趣培养[D]. 徐若川.河北师范大学 2011
[9]儿童钢琴教学内容与方法创新探究[D]. 朱媛媛.东北师范大学 2009
[10]谈创新能力培养目标下的儿童钢琴教学[D]. 杨振.东北师范大学 2009
本文编号：3089396
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