关于小学课程建设的思考

发布时间：2021-04-09 02:36

　　本文在对课程的理解基础上,结合本校的实际情况,对适合本校的课程建设进行探索与思考。本文还对课程进行了分类分层分析,对各类课程的意义进行了探究,同时提出了对课程建设的实施方案。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、基础类课程（“启智”课程）
二、拓展类课程
    （一）学科类课程（“博识”课程）
        1.语文“博识广读”三项课程
        2.数学拓展类课和数学提升类课
    （二）活动类课程（“立人”课程）
    （三）主题教育类（“厚德”课程）


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈校本教材开发有效的途径[J]. 张维梅.  文理导航(上旬). 2016(08)
[2]独立自主与小组合作[J]. 张尤昌,李凤军.  读与写(教育教学刊). 2013(12)
[3]得法于课内得益于课外[J]. 纪桂玉.  小学科学(教师版). 2012(11)



本文编号：3126744