舞龙运动在南京市小学开展的现状分析及对策研究
发布时间：2021-04-12 19:54
舞龙作为我国民族传统体育项目之一,是中国传统龙文化传承最鲜明、最生动的重要载体。随着我国素质教育的广泛推广,要求减少学校体育教学中竞技体育的比重,增加一些健身、趣味、娱乐性强的大众体育项目,这给舞龙这项优秀传统体育项目步入南京市小学校园提供了机会。截止到2016年,南京市共有346所小学,但从目前掌握的资料显示,开展舞龙运动的学校只有:35所,还存在一定差距,而舞龙运动具有极强的趣味性和动作技术的特殊性,对小学生的身体素质的促进和发展有着其他运动项目所无可替代的作用。学校教育,特别是小学教育,是培养人才的重要性阶段和关键,更是全民健身的基础,所以,我们亟待寻求舞龙在小学校园推广的对策,如何将舞龙项目更好地融入到小学校园中去,使之成为素质教育的一部分,是符合时代的必然趋势和需要的。本文以南京市小学舞龙运动开展状况为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等综合研究方法,在调查了解南京市小学开展舞龙教育现状的基础上,对影响小学舞龙发展的师资、教学、资金、竞赛等因素进行分析探究,对南京市小学舞龙的推广提供建议与方法。通过上述研究,希望本文能为舞龙运动在南京市小学中的进一步推/广和提高提供...
【文章来源】：南京理工大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３．?ｉ南京市小学开展舞龙的实际情况，可以看出ｎ前南京市小学舞龙??
行研宂分析，找出制约其发展的因素，从而得出解决对策，使南京市小学舞龙更??加全面、广泛的推广发展。??图３－２南京市开展舞龙的小学分布情况??地Ｋ?数量?地区?数量??鼓楼区?２?栖霞区?６??江北新区?１?玄武区?２??溧水区?２?六合区?３??建邺区?３?高淳区?５??雨花Ｋ?３?秦淮区?３??浦口Ｋ?３?江宁区?２??３．?３南京市小学舞龙运动的师资现状??３．?３．?１南京市小学舞龙的师资数量状况??由于小学开展舞龙运动的时间比较短，师资缺乏成了当前限制小学舞龙发展??最突出的原因，大多数没有开展舞龙运动的学校缺乏舞龙教师，而己经开展这项??运动的学校中仍有９０％的小学认为师资问题限制了他们的进一步发展。在已经开??展舞龙运动的小学中，３５％的学校只有一名从事舞龙教学和训练工作，约６５％的??小学有两名或两名以上从事舞龙运动。小学生活泼好动，在教学过程中不仅要让??学生听懂讲解还要管理纪律，因此在小学舞龙教学中首先需要提高师资的数量，??才能确保教学顺利进行。??３．?３．２南京市小学舞龙的师资质量状况??除数量问题以外，小学舞龙师资的质量上也存在欠缺，＿４＿：耍体现在舞龙教师??专业普遍薄弱。目前我国的体育专业中还没有设立专门的舞龙运动专业，舞龙通??常为武术或民族传统体育中的一个项目
舞坨运动在淪京市小学幵Ｍ的现状分析及对策研宂??应ｆ？实践技能的欠缺成为了妨碍舞龙教学的瓶颈。他们普遍认为目前自身舞龙运??动教学水平还需进一步提高。（图３－２）??３．?４南京市小学舞龙的课程与教学现状??根据对己幵展舞龙运动学校体育组负责人访谈调查显示（图３－３），有３６．?６％??的小学开设了舞龙课程，课程己经成为南京市小学开展舞龙运动最直接、最主要??的形式，大多数学校都是以体育课的形式来开展舞龙运动，小学生一般一周上三??节体育课，根据数据得出（罔３－５）约有《７％的小＃每周训练卜２次，约１３％的??小学每周训练３－４次，件没心小学一周训练；５次，虽然课时最比较少，仴基本课??时能够得到保障，受场地、天气等丨＇？扰因素的影响较小。??蛇??训娜ｐｔｅｂ－??？满？?ａｇｉｉｎ．：???二丄ｕ??０?２?４?６?８?１０?１２??图３＿：Ｍ、学幵展舞龙运动的．＋要形式??目前，南京｜丨丨小学舞龙教学还没杆关干舞龙方面的教材大纲。这鸣教材内容??专业性较强
【参考文献】：
期刊论文
[1]我国中小学开展龙狮运动的SWOT分析[J]. 毛梦玲. 福建体育科技. 2016(03)
[2]试析舞龙运动在中学的开展前景[J]. 张春峰. 中华武术(研究). 2015(12)
[3]南京理工大学舞龙运动发展模式研究[J]. 徐二毛,葛国政,顾城. 当代体育科技. 2015(15)
[4]“体育类非遗项目”引入高校课程的模式构建与实践研究——以舞龙和划龙舟在陕西理工学院开展课程实践为例[J]. 杨柳. 陕西教育(高教). 2015(02)
[5]影响小学生体质健康的因素与对策研究[J]. 张辉. 青少年体育. 2014(10)
[6]对中小学开设舞龙舞狮课程的意义探析[J]. 张文宏. 新课程导学. 2014(24)
[7]舞龙运动对小学高年级学生身体素质和心肺功能影响的研究[J]. 张文宏. 体育世界(学术版). 2014(05)
[8]舞龙走进小学体育课堂的可行性分析[J]. 乔治. 运动. 2014(08)
[9]竞技舞龙运动动作创新探索[J]. 尹承松. 体育与科学. 2014(01)
[10]普通高校龙狮选项课开展现状与对策研究[J]. 张丹. 佳木斯教育学院学报. 2013(12)
硕士论文
[1]开封市区舞龙舞狮运动开展现状及发展对策研究[D]. 董超.河南大学 2014
[2]中学舞龙舞狮教学现状与推广对策研究[D]. 鲁丰.中南大学 2013
[3]舞龙快乐合作式教学模式在上海市部分中学课外体育活动中开展的实验研究[D]. 李彬.上海体育学院 2010
[4]中国舞龙运动发展现状及其对民间体育发展的启示[D]. 刘卫华.湖南师范大学 2009
[5]我国高校龙狮运动的现状及发展对策研究[D]. 葛国政.南京师范大学 2008
本文编号：3133884
【文章来源】：南京理工大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３．?ｉ南京市小学开展舞龙的实际情况，可以看出ｎ前南京市小学舞龙??
行研宂分析，找出制约其发展的因素，从而得出解决对策，使南京市小学舞龙更??加全面、广泛的推广发展。??图３－２南京市开展舞龙的小学分布情况??地Ｋ?数量?地区?数量??鼓楼区?２?栖霞区?６??江北新区?１?玄武区?２??溧水区?２?六合区?３??建邺区?３?高淳区?５??雨花Ｋ?３?秦淮区?３??浦口Ｋ?３?江宁区?２??３．?３南京市小学舞龙运动的师资现状??３．?３．?１南京市小学舞龙的师资数量状况??由于小学开展舞龙运动的时间比较短，师资缺乏成了当前限制小学舞龙发展??最突出的原因，大多数没有开展舞龙运动的学校缺乏舞龙教师，而己经开展这项??运动的学校中仍有９０％的小学认为师资问题限制了他们的进一步发展。在已经开??展舞龙运动的小学中，３５％的学校只有一名从事舞龙教学和训练工作，约６５％的??小学有两名或两名以上从事舞龙运动。小学生活泼好动，在教学过程中不仅要让??学生听懂讲解还要管理纪律，因此在小学舞龙教学中首先需要提高师资的数量，??才能确保教学顺利进行。??３．?３．２南京市小学舞龙的师资质量状况??除数量问题以外，小学舞龙师资的质量上也存在欠缺，＿４＿：耍体现在舞龙教师??专业普遍薄弱。目前我国的体育专业中还没有设立专门的舞龙运动专业，舞龙通??常为武术或民族传统体育中的一个项目
舞坨运动在淪京市小学幵Ｍ的现状分析及对策研宂??应ｆ？实践技能的欠缺成为了妨碍舞龙教学的瓶颈。他们普遍认为目前自身舞龙运??动教学水平还需进一步提高。（图３－２）??３．?４南京市小学舞龙的课程与教学现状??根据对己幵展舞龙运动学校体育组负责人访谈调查显示（图３－３），有３６．?６％??的小学开设了舞龙课程，课程己经成为南京市小学开展舞龙运动最直接、最主要??的形式，大多数学校都是以体育课的形式来开展舞龙运动，小学生一般一周上三??节体育课，根据数据得出（罔３－５）约有《７％的小＃每周训练卜２次，约１３％的??小学每周训练３－４次，件没心小学一周训练；５次，虽然课时最比较少，仴基本课??时能够得到保障，受场地、天气等丨＇？扰因素的影响较小。??蛇??训娜ｐｔｅｂ－??？满？?ａｇｉｉｎ．：???二丄ｕ??０?２?４?６?８?１０?１２??图３＿：Ｍ、学幵展舞龙运动的．＋要形式??目前，南京｜丨丨小学舞龙教学还没杆关干舞龙方面的教材大纲。这鸣教材内容??专业性较强
【参考文献】：
期刊论文
[1]我国中小学开展龙狮运动的SWOT分析[J]. 毛梦玲. 福建体育科技. 2016(03)
[2]试析舞龙运动在中学的开展前景[J]. 张春峰. 中华武术(研究). 2015(12)
[3]南京理工大学舞龙运动发展模式研究[J]. 徐二毛,葛国政,顾城. 当代体育科技. 2015(15)
[4]“体育类非遗项目”引入高校课程的模式构建与实践研究——以舞龙和划龙舟在陕西理工学院开展课程实践为例[J]. 杨柳. 陕西教育(高教). 2015(02)
[5]影响小学生体质健康的因素与对策研究[J]. 张辉. 青少年体育. 2014(10)
[6]对中小学开设舞龙舞狮课程的意义探析[J]. 张文宏. 新课程导学. 2014(24)
[7]舞龙运动对小学高年级学生身体素质和心肺功能影响的研究[J]. 张文宏. 体育世界(学术版). 2014(05)
[8]舞龙走进小学体育课堂的可行性分析[J]. 乔治. 运动. 2014(08)
[9]竞技舞龙运动动作创新探索[J]. 尹承松. 体育与科学. 2014(01)
[10]普通高校龙狮选项课开展现状与对策研究[J]. 张丹. 佳木斯教育学院学报. 2013(12)
硕士论文
[1]开封市区舞龙舞狮运动开展现状及发展对策研究[D]. 董超.河南大学 2014
[2]中学舞龙舞狮教学现状与推广对策研究[D]. 鲁丰.中南大学 2013
[3]舞龙快乐合作式教学模式在上海市部分中学课外体育活动中开展的实验研究[D]. 李彬.上海体育学院 2010
[4]中国舞龙运动发展现状及其对民间体育发展的启示[D]. 刘卫华.湖南师范大学 2009
[5]我国高校龙狮运动的现状及发展对策研究[D]. 葛国政.南京师范大学 2008
本文编号：3133884
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