浅论在小学音乐课堂教学中渗透学科核心素养

发布时间：2021-04-17 09:03

　　随着我国教育事业发展的大力推进,小学音乐教学在模式上也有了很多的改变,最为显著的改变就是在教学的过程当中更加注重对于学生核心素养的培养。让学生们通过提高自己音乐方面的综合素质进而提高审美能力,这样学生才能够具有更好的情操,以及更为丰富的精神内涵,让学生们拥有更强的实践能力和创新精神,这也是将核心素养问题融入到小学音乐课堂教学当中的重要目的。基于此,本文主要探讨了小学音乐课堂教学中渗透核心素养的问题。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、学生核心素养的理解与认识
二、核心素养的特征
    （一）综合性
    （二）发展性
    （三）实践性
三、小学音乐教学过程中渗透核心素养的具体实施策略
    （一）利用音乐教材,提高学生的音乐鉴赏能力
    （二）提高学生的课堂体验,激发学生音乐创造力
    （三）加强师生互动,培养小学生的音乐情感
    （四）完善评价机制,提升小学生的音乐表现力
四、教学手段多样化,加深学生体验
    （一）表演教学法
    （二）律动教学法
    （三）游戏教学法
    （四）多媒体教学法
五、音乐与其他学科结合,培养学生核心素养
六、培养学生合作探究的学习习惯
七、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅论在小学音乐课堂教学中渗透学科核心素养[J]. 刘晓东.  时代教育. 2018(02)
[2]关注核心素养,让音乐学习有效生成[J]. 徐薇.  小学生作文辅导(读写双赢). 2017(04)



本文编号：3143181