小学语文写字教学的问题与策略研究 ——以常德地区为例

发布时间：2021-04-17 14:21

　　汉字是我们记录语言、交流思想的重要工具。同时,蕴含着一定意义与审美价值。自古以来,写字就被人们所重视。殷商时期,习字就被列为“六艺”之一。几千年来,各种书体的汉字传承着中华文化。因此,汉字书写的正确、美观对信息的传递和交流显得格外重要。对于今天的每一位中国学生来说,学好中国语言、写好中国汉字的重要性更毋庸置疑。为推动写字教学的落实,教育部先后出台了《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》、《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》、《中小学书法教育指导纲要》等文件。但目前仍有较多学生存在提笔忘字、书写潦草等现象,写字教学的成果并不如意,写字教学的开展还有待进一步完善。为掌握写字教学在课堂一线的开展情况,我们先后在湖南省常德市的东升小学、桃源县实验小学和小渡口镇中心小学开展了问卷调查,从写字教学的知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标三个角度入手对学生的写字学习情况进行调查。我们还走进多所学校的课堂,对学校语文写字教学进行课堂观察、对学校教师和学生进行访谈。我们发现在一些乡村地区的学校写字教学的开展情况不乐观。根据回收的286份有效问卷的分析和课堂观察与访谈的结果来看,... 

【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

家长方面的影响结果由调查情况可知：样本中“我的父母从小就很关心我的

【参考文献】：
期刊论文
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[2]浅谈小学语文写字教学的有效方法[J]. 徐凤兰.  才智. 2017(26)
[3]审美文化视域下的小学写字教学[J]. 李森梅.  语文建设. 2016(35)
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[7]浅析小学语文写字教学方法[J]. 王秀娟.  中国校外教育. 2015(23)
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[9]提升小学语文低年级写字教学的实效性[J]. 卞文君.  文学教育(中). 2014(08)
[10]完善小学写字教学的途径与对策[J]. 王敬敏.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2014(07)

博士论文
[1]先秦至唐书法教育制度研究[D]. 李正庚.首都师范大学 2009

硕士论文
[1]小学写字教学存在的问题及策略研究[D]. 芦潇.鲁东大学 2016
[2]杭州市区小学生写字教学现状调查及对策研究[D]. 郑丽.杭州师范大学 2016
[3]小学低年级写字教学现状调查研究[D]. 刘波.曲阜师范大学 2015
[4]在校大学生“提笔忘字”现象的考察分析[D]. 傅金华.华中师范大学 2015
[5]当代大学生汉字书写能力调查研究[D]. 贾敏.山西师范大学 2015
[6]人教版小学语文写字教材的研究[D]. 陈宏伟.内蒙古师范大学 2013
[7]小学高年级写字教学现状及策略研究[D]. 王晶.东北师范大学 2013
[8]艾伟的语文学科教学心理实验研究[D]. 赵艳红.河北大学 2010



本文编号：3143601