中英小学生课堂问题行为与应对策略对比分析

发布时间：2021-04-20 15:14

　　随着我国综合国力的增强,中国同世界的文化和教育交流日益频繁,“汉语热”也逐渐升温,越来越多的汉语教师被派出到海外任教,笔者也因此在英国担任了为期一年的汉语教师。与此同时,在与其他在国内小学实习的同学交流过程中,笔者发现,不论是在中国还是英国,课堂管理都是他们要解决的首要问题,特别对于新手教师来说更是如此。因此对两国学生问题行为以及相对应的教师课堂管理的搜集和对比研究,就成为一项非常重要的课题。笔者通过相关书籍和文献的阅读、课堂观察和问卷调查等方式进行了本次研究。主要包括以下内容:第一,通过对英国以及中国小学课堂的观察以及对中英教师的问卷调查,观察中英小学生分别在课堂上有哪些问题行为,分析其异同并做出成因分析;第二,通过课堂观察和问卷调查,调查中英教师在面对不同类型的问题行为时会使用哪些应对策略,分析其异同,研究适用于不同文化背景下的课堂管理方法;第三,通过对中国和英国背景下的小学课堂管理对比分析,为在中国小学实习的教师以及在英美等西方国家小学任教的汉语教师提出建议。 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：37 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1.绪论
    1.1 研究背景与意义
    1.2 研究对象
    1.3 研究方法
    1.4 研究综述
2.中英两国小学课堂问题行为调查及分析
    2.1 调查问卷设计
    2.2 中英两国小学生课堂问题行为调查对比分析
    2.3 中英两国小学生课堂问题行为产生原因分析
3.中英两国小学教师针对学生问题行为的策略分析
    3.1 中英两国教师针对学生问题行为的策略分析结果及对比
    3.2 课堂应对策略分析
4.对教师的建议
    4.1 对国内小学教师的建议
    4.2 对海外汉语教师的建议
5.结语
参考文献
致谢
附录一:中国教师调查问卷
附录二:英国教师调查问卷（英文版）


【参考文献】：
期刊论文
[1]课堂管理:意义与变革[J]. 陈时见.  教育科学研究. 2003(06)
[2]论当代课堂管理的变革[J]. 陈时见.  广西师范大学学报(哲学社会科学版). 2002(01)
[3]论教师因素对课堂纪律的影响[J]. J.D.Grambs,J.C.Carr,吕佩爱.  国外外语教学. 1998(04)

硕士论文
[1]教师对一年级学生课堂问题行为的管理现状及策略研究[D]. 白琦薇.沈阳师范大学 2019
[2]中高段小学生课堂问题行为及自我管理研究[D]. 徐春兰.重庆师范大学 2019
[3]英国小学汉语课堂问题行为管理调查研究[D]. 许枫.上海外国语大学 2018
[4]美国高中汉语教师课堂管理行为研究[D]. 龚漫.中央民族大学 2017
[5]小学生课堂违纪行为及预防与处置研究[D]. 黄蓉.湖南师范大学 2017
[6]小学生课堂问题行为调查及对策研究[D]. 房静.河北大学 2017
[7]对外汉语课堂教学管理问题与对策[D]. 罗红.湖北大学 2016



本文编号：3149921