小学语文单元整合教学的创意探索

发布时间：2021-04-24 14:15

　　小学语文单元整合教学的创意设计和探索,教师要建立单元教学模式构建意识,在识字教学、诵读指导、对比阅读、延伸训练等环节进行对应设计和调度,让学生顺利进入单元学习环节,并在不断探索体验中形成学科认知基础。单元整合教学有更多规律需要遵循,教师为学生做出针对性引导,可以创设丰富学习成长点。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、单元识字教学,培养自主整合能力
二、集中诵读展示,培养情感体悟能力
三、同类对比阅读,培养多向思维能力
四、读写延伸训练,培养实践应用能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文单元整合教学的实践研究[J]. 李笋.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2019(10)
[2]谈小学语文教学要注重单元整合[J]. 杨淑珍.  学周刊. 2019(14)



本文编号：3157507