国外自闭症谱系障碍儿童数学技能干预进展

发布时间：2021-04-26 02:02

　　自闭症谱系障碍儿童的数学技能干预有助于提高他们的数学能力,因此,对他们的数学技能开展干预变得越来越重要.目前,自闭症谱系障碍儿童的数学技能干预主要体现在两大方面,一是认知加工干预,包括视觉表征干预（如图式干预、具体和虚拟操作物干预、图式与操作物结合干预）和认知或元认知策略干预;二是行为强化干预,主要包括提示/示范干预、触点干预.今后应将认知加工干预和行为强化干预有机结合,重视视频技术的应用并检验其干预效果,加强对自闭症儿童解决应用题的训练. 

【文章来源】：数学教育学报. 2020,29(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 认知加工的干预方法
    1.1 视觉表征干预
        1.1.1 图式干预
        1.1.2 具体和虚拟操作物干预
        1.1.3 图式与操作物结合干预
    1.2 认知或元认知策略干预
2 行为强化的干预方法
    2.1 提示/示范干预
    2.2 触点干预
3 未来研究趋势
    3.1 认知加工干预为主并结合行为强化
    3.2 重视视频技术的运用并检验其效果
    3.3 加强自闭症儿童解决应用题的干预
4 对中国ASD儿童数学教学的启示



本文编号：3160514