“分层异步”教学法在小学短式网球教学中运用的实验研究

发布时间：2021-05-05 23:17

　　短式网球,又称“Mini”网球,是一项把标准网球的场地、规则、器材等简易而成的适宜儿童早期网球启蒙训练的新兴网球运动项目。短式网球作为初学者入门的过渡,它不分学习年龄,占用场地小,球体气压小,飞行速度慢,弹跳高度低,简便安全等特点,受到了大家的喜爱和追捧。目前,我国部分小学已经开始引入了短式网球,由于小学生在身体素质、技术水平等方面存在参差不齐的现象,这对小学生短式网球教学提出了新的问题和挑战,这也是短式网球教学中迫切需要解决的问题之一。本研究以“分层异步”教学法在小学短式网球教学中的运用为研究对象,选取上海市松江区中山小学五年级两个自然班学生共72名（实验班36人,对照班36人）同学作为实验对象,以网球的正手击球、反手击球、发球技术、截击技术为教学内容,根据该水平学生的生理发育和运动规律进行“分层异步”教学实验研究,从学生的技术学习与掌握、身体素质、学习动机、学生学习能力和对各分层学生的影响等几方面做了详细的对比分析,探索“分层异步”教学法和传统教学法的之间的优缺点,为提高小学生短式网球教学效果、丰富教学方法提供实证参考。研究结论如下:（1）实验后实验组与对照组在正、反手击球技术、发... 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 引言
    1.1 选题依据
        1.1.1 顺应中小学体育教学改革的潮流
        1.1.2 在青少年中推广短式网球运动项目的需要
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外相关研究综述
        1.3.1 国内相关研究综述
        1.3.2 国外相关研究综述
    1.4 相关概念的界定
        1.4.1 “分层异步”教学法
        1.4.2 传统教学法
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 实验法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 专家访谈法
        2.2.5 数理统计法
3 教学实验的设计
    3.1 实验对象
    3.2 实验的唯一变量
    3.3 “分层异步”教学法的实验过程
        3.3.1 实验技术路线图
        3.3.2 “分层异步”教学的设计
        3.3.3 实验组和对照组教学内容的选择与实施
    3.4 实验变量的控制
        3.4.1 时间控制
        3.4.2 地点控制
        3.4.3 实验对象控制
        3.4.4 运动负荷控制
        3.4.5 操作流程控制
        3.4.6 测试标准和评分标准控制
4 实验前实验班和对照班网球技术和身体素质的对比检验
    4.1 实验前实验班和对照班网球技术的对比检验
    4.2 实验前实验班和对照班身体素质的对比检验
    4.3 实验前实验班和对照班运动动机的对比检验
5 研究结果与分析
    5.1 “分层异步”教学法对学生网球技术的影响分析
        5.1.1 对学习正手击球技术的影响分析
        5.1.2 对学习反手击球技术的影响分析
        5.1.3 对学习发球技术的影响分析
        5.1.4 对学生截击技术的影响分析
    5.2 “分层异步”教学法对不同层次学生技术学习的影响分析
    5.3 “分层异步”教学法对学生身体素质的影响
    5.4 “分层异步”教学法对学生动机的影响
    5.5 “分层异步”教学法对学生学习能力的影响
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
7 本研究的不足与今后研究的方向
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]探究式教学法在高校网球教学中的创新应用研究[J]. 张禹.  体育世界(学术版). 2019(01)
[2]教学行为对运动动机与学习满意度影响的研究[J]. 姚鹏,王雪,魏宝森.  荆楚理工学院学报. 2018(04)
[3]“分层异步”教学法在小学数学学讲课堂中的应用[J]. 刘蕊.  科学大众(科学教育). 2018(11)
[4]分层次教学在职业高中英语教学中的应用分析[J]. 葛翡翠.  学周刊. 2018(30)
[5]表象训练对儿童学习短式网球动作技能的研究[J]. 郑金寿,曾藩秋,陈键中,张秀云.  体育科技文献通报. 2018(09)
[6]“分层异步”方法在小学数学教育中的实践[J]. 盛俊龙.  当代教研论丛. 2018(04)
[7]“阳光体育”背景下小学短式网球校本课程的构建[J]. 肖可平.  青少年体育. 2018(03)
[8]大学体育分层次教学的实践应用探讨[J]. 侯良.  当代体育科技. 2018(05)
[9]探析分层次教学法在高职院校篮球教学中的应用[J]. 李庆路.  运动. 2017(17)
[10]分层次教学模式在高职高专学前教育钢琴教学中的实施[J]. 林茵.  课程教育研究. 2017(19)

硕士论文
[1]成都市小学校园短式网球开展现状及对策研究[D]. 颜攀力.成都体育学院 2018
[2]异步教学法在高中排球教学中的实验研究[D]. 曾宣宣.山东师范大学 2018
[3]短式网球在上海市闵行区小学普及推广的可行性研究[D]. 吴亚平.江西师范大学 2018
[4]异步教学法在河北省高校篮球课中应用的研究[D]. 刘海明.河北师范大学 2017
[5]短式网球趣味教学改善小学生心理运动能力的实验研究[D]. 李涛.牡丹江师范学院 2017
[6]太原市小学开展短式网球运动的可行性研究[D]. 陈浩.内蒙古师范大学 2017
[7]核心力量对7-9岁儿童学习短式网球正反手击球技术的实验研究[D]. 霍亚卓.陕西师范大学 2017
[8]温州市短式网球运动开展现状及其发展途径研究[D]. 王久鹏.温州大学 2017
[9]体育院校网球选项课运用异步教学法教学效果的实证研究[D]. 张谦.成都体育学院 2015
[10]重庆市大学生网球运动参与动机比较研究[D]. 雷婧.西南大学 2012



本文编号：3170774