小学语文课堂教学中的学生注意力提升研究

发布时间：2021-05-12 10:37

　　随着新课改的实施和素质教育的全面落实,很多学者和一线教师对课堂教学日益重视,而课堂教学的核心便是课堂教学效果的提升。本文以提升小学语文课堂教学中学生的注意力为切入点,根据小学语文课堂教学、小学语文课堂教学效果以及注意力的相关理论,研究在导入环节、合作学习环节、展示拓展环节、达标测评环节中如何提升学生的注意力,以便切实提升小学语文课堂教学的效果,教给学生学习方法,提升学生学习能力,让学生在语文教学活动中感受语文的魅力。全文主要内容有三部分。第一部分是小学语文课堂教学的学生注意力概述及现状调查研究,第一节对小学语文课堂教学和学生注意力的相关理论进行概述,让笔者明白小学语文课堂教学的核心是课堂教学效果的提升,了解小学语文课堂教学效果提升和注意力的相关理论,明确小学语文课堂教学效果提升与注意力之间的关系;第二节对教师进行访谈并分析,对学生进行问卷调查并分析,总结并分析学生注意力在小学语文课堂教学中存在的问题。第二部分是小学语文课堂教学中的学生注意力提升策略,例如导入环节中唤起学生对课文切入点的注意力的策略,合作学习环节中吸引学生对教学内容的注意力的策略,展示拓展环节中激发学生对互动教学的注意力... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、问题的提出
    二、研究意义
    三、研究综述
    四、研究内容
    五、研究思路与方法
第一章 小学语文课堂教学的学生注意力概述及现状调查研究
    第一节 小学语文课堂教学和学生注意力概述
        一、小学语文课堂教学的相关理论
        二、注意力的相关理论
        三、小学语文课堂教学与注意力的关系
    第二节 小学语文课堂教学中学生注意力的现状调查研究
        一、小学语文教师访谈情况与分析
        二、《小学语文课堂教学中学生注意力的现状调查问卷》数据结果及分析
        三、小学语文课堂教学效果提升及学生注意力提升方面的现状分析
            (一)对小学语文课堂教学效果了解存在问题分析
            (二)对注意力及注意力提升存在问题分析
第二章 小学语文课堂教学中的学生注意力提升策略
    第一节 导入环节,唤起学生对课文切入点的注意力
        一、导入环节的意义及要求
        二、导入环节学生的注意力分散情况分析
        三、导入环节注意力提升的策略
            (一)努力营造适宜的教学环境,排除无关刺激的干扰
            (二)精心准备巧妙的导入设计,唤起学生注意力
    第二节 合作学习环节,吸引学生对教学内容的注意力
        一、合作学习环节的意义及要求
        二、合作学习环节学生的注意力分散情况分析
        三、合作学习环节注意力提升的策略
            (一)营造浓厚的学习氛围和竞争意识,培养学生合作学习的注意力
            (二)缩短合作学习时长,发挥注意力集中的最佳时长
            (三)灵活调整合作学习内容,抓住学生注意力的兴奋点
    第三节 展示拓展环节,激发学生对互动教学的注意力
        一、展示拓展环节的意义及要求
        二、展示拓展环节学生的注意力分散情况分析
        三、展示拓展环节注意力提升的策略
            (一)丰富展示拓展方式,提升学生集中注意力的能力
            (二)调动学生的各种感官,全方位提升学生的注意力
    第四节 测评达标环节,增强学生集中注意力的信心
        一、测评达标环节的意义及要求
        二、测评达标环节学生的注意力分散情况分析
        三、测评达标环节注意力提升的策略
            (一)丰富测评达标方式,集中学生的注意力
            (二)鼓励学生的测评表现,增强学生集中注意力的信心
            (三)反思测评结果,有针对性地提升学生的注意力
第三章 小学语文课堂教学中以注意力提升为中心的教学课例及评价
    一、小学语文课堂教学中以注意力提升为中心的教学设计
    二、小学语文课堂教学中提升学生注意力教学设计的评价
结语
参考文献
    (一)著作
    (二)期刊论文
    (三)学位论文
    (四)教材
    (五)国际、国家标准
附录一:教师访谈提纲
附录二:学生调查问卷
致谢
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]运用多种方法提升小学语文课堂教学效果[J]. 保秀萍.  课程教育研究. 2019(19)
[2]当下小学低年级儿童课堂注意力的现状、影响及对策[J]. 薛睿英.  现代交际. 2019(02)
[3]谈小学低年级学生注意力的提升路径[J]. 于延辉.  甘肃教育. 2017(24)
[4]如何使小学语文课堂教学效率得到提升[J]. 秦桂花.  学周刊. 2017(28)
[5]优化小学语文教学方法,提高学生课堂注意力[J]. 陈坚光.  课外语文. 2017(16)
[6]低年级学生语文课堂注意力分散原因探析[J]. 俞懿洋.  基础教育研究. 2015(10)
[7]提升低年级语文课堂上的注意力策略[J]. 陆瑜兰.  学周刊. 2015(09)
[8]构建以学生为主体的小学语文高效课堂[J]. 郭燕.  教育教学论坛. 2015(09)
[9]小学语文课堂教学有效性提升策略探讨[J]. 王庆瑞.  中国校外教育. 2015(02)
[10]如何提高小学语文课堂教学效果[J]. 于秀娟.  中国校外教育. 2014(29)

博士论文
[1]有效教学研究[D]. 姚利民.华东师范大学 2004

硕士论文
[1]“融模块—微活动”方法在小学语文课堂教学效果提升中的应用[D]. 段玉雯.鲁东大学 2019
[2]乡村小学语文课堂教学问题及其对策研究[D]. 徐淑圆.鲁东大学 2019
[3]注意力训练提升低年级小学生学习成绩的效果研究[D]. 王玉.华中师范大学 2018
[4]初中语文教学中学生注意力培养策略[D]. 李小凤.闽南师范大学 2017
[5]围棋项目对中小学生注意力的影响研究[D]. 方梦雅.西安体育学院 2017
[6]城乡结合部3-4年级小学生课堂注意力调查研究[D]. 王一羽.云南大学 2017
[7]小学生注意力品质现状调查与提升训练[D]. 司琪.重庆师范大学 2016
[8]新课标背景下小学语文课堂教学低效问题的研究[D]. 王琎.曲阜师范大学 2016
[9]小学四年级学生课堂注意力的现状调查研究[D]. 马秋平.南京师范大学 2016
[10]提升小学语文课堂教学有效性的对策研究[D]. 房祝波.鲁东大学 2015



本文编号：3183262