乡镇寄宿制小学的“痛点”、政策回应“盲点”与改进路向——基于6省16县50余所乡镇寄宿制小学的调查数据

发布时间：2021-05-24 09:16

　　乡镇寄宿制小学是农村教育的短板。通过对6省16县50余所乡镇寄宿制小学的田野调查,结合相关政策文本的分析发现:乡镇寄宿制小学供餐能力与质量普遍偏低;住宿保障与服务水平等方面表现不佳;教师工作负担偏重,新增劳动量没有得到合法补偿;相关政策回应忽视了低龄寄宿儿童身心发展的特殊性、生活服务的专业性以及寄宿制小学新增寄宿成本结构。由此提出:建立政府、学校、社会及家庭联动机制,健全农村低龄寄宿儿童关爱服务体系;配备高素质编制内生活教师及保育员,提高儿童生活服务专业化水准;设立农村寄宿制学校教师专项津贴,健全新增工作量补偿机制。 

【文章来源】：现代教育管理. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、乡镇寄宿制小学的两大“痛点”
    （一）忽视寄宿制小学对寄宿儿童生活照料
        1. 乡镇寄宿制小学供餐能力与质量普遍偏低
        2. 乡镇寄宿制小学住宿保障与服务水平普遍不高
    （二）忽视寄宿制小学教师新增劳动量与报酬
        1. 乡镇寄宿制小学教师学校工作负担普遍偏重
        2. 乡镇寄宿制小学教师新增劳动量没有合法补偿
二、乡镇寄宿制小学政策回应中的三大“盲点”
    （一）忽视了低龄寄宿儿童身心发展的特殊性
    （二）忽视了低龄寄宿儿童生活服务的专业性
    （三）忽视了寄宿制小学新增成本的结构分析
三、乡镇寄宿制小学政策改进路向
    （一）建立健全农村低龄寄宿儿童关爱服务体系
    （二）提高农村低龄寄宿儿童生活服务专业水准
    （三）完善寄宿制学校教师新增工作量补偿机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]西藏寄宿制学校教师工作满意度实证研究[J]. 邢俊利,程东亚.  西藏大学学报(社会科学版). 2018(02)
[2]西北农村地区寄宿制学校问题研究——基于甘肃省S县的调查与分析[J]. 李钰,白亮.  学术探索. 2017(09)
[3]农村寄宿制学校发展反思:工具理性和价值理性的权衡[J]. 段宝霞,李晓栋.  当代教育论坛. 2017(02)
[4]义务教育教师工作满意度的实证研究——基于9省20县的调查[J]. 李维,许佳宾,丁学森.  现代教育管理. 2017(01)
[5]西南农村寄宿制学校教师满意度现状及其原因分析[J]. 袁玲俊,毛亚庆.  教师教育研究. 2014(03)
[6]农村义务教育学校公用经费支出实证研究——基于对我国9个省份107所农村学校的调查分析[J]. 钟秉林,赵应生,洪煜,阮琳燕.  中国教育学刊. 2012(08)
[7]农村寄宿制学校低龄学生的适应问题与对策——基于中西部三省区的调查[J]. 杨兆山,高鹏.  现代教育管理. 2012(07)
[8]财政部、教育部关于印发《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》的通知[J].   中国财经审计法规选编. 2006(11)
[9]大力普及和提高保育工作[J].   中级医刊. 1960(06)



本文编号：3203958