谈小学语文教学中字词的训练与积累

发布时间：2021-05-25 18:12

　　老师在小学低年级讲的教学重点同时也是教学难点的内容就是识字。老师应该为学生们打造一个轻松,愉悦,快乐的课堂环境,在他们可以快乐的去学习,可以喜欢学习,喜欢识字。小学低年级学段的识字教学本身极为枯燥,导致部分学生对生字识记开始产生了一定抵触情绪,因此越来越多教师开始着手探索新型的教学模式,促使学生可以在轻松愉快的环境中识字。字与词是学生在小学阶段学习的重点,此阶段学生积累足够的字词,对于他们之后的学习有着非常大的帮助。在新课程改革的背景下,教师要善于更新自己的教学理念,并对学生作出全新的要求,确保学生在日常学习的过程中,不断提升自己的字词积累量。基于此,文章就将重点探讨当前小学识字教学的各类方式,以供参考。 

【文章来源】：2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集教育部基础教育课程改革研究中心会议论文集

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言：
一、养成良好的学习习惯
二、培养小学生识字兴趣
三、在各个学习环节做好字词的积累
四、创设训练情境
五、通过游戏进行识字
    5.1猜字谜
    5.2肢体表演
    5.3讲故事



本文编号：3205786