小学语文高段阅读测试框架的建构

发布时间：2021-05-25 19:53

　　针对当前小学语文高段阅读测试命题存在的经验化和随意化现象,结合教育目标分类学的基本精神和语文课程标准中的培养目标,综合当前诸多研究者的优秀成果,将评估理念、测试目的、能力指标、认知维度、测试内容、内容标准、文本选择、类型配合、测试题目、测试题型等最为重要的阅读测试元素,经过反复提炼、修改、实践,建构了小学高段阅读测试的测试框架,旨在助力各区域、学校改进阅读测试的命题实践。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(08)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、评估理念与测试目的
二、能力指标与认知维度
三、测试内容与内容标准
四、文本选择与类型配合
五、测试题目与测试题型


【参考文献】：
硕士论文
[1]济南市小学六年级阅读试题研究[D]. 刘慧清.山东师范大学 2017



本文编号：3205915