小学语文部编版习作教学策略例谈

发布时间：2021-06-09 10:33

　　小学语文的习作教学是提升学生书面表达能力,培养学生人文素养的重要路径。阅读是语文教学的重要组成部分,依托阅读进行写作训练,是通过学生对知识的亲历过程,在挖掘课文内涵的基础上通过仿写、补写、续写、抒写等提升写作能力,进而发展语文素养。 

【文章来源】：新教育. 2020,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、依托文本的精彩处进行仿写
二、依托文本的留白处进行补写
三、依托文本的延伸处进行续写
四、依托文本的动情处进行抒写


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文写作教学策略[J]. 戴春慧.  教育. 2020(26)
[2]小学语文写作教学策略之我见[J]. 陈绍飞.  学周刊. 2020(20)
[3]结合部编教材浅析小学语文读写一体化教学策略[J]. 赵海华.  课外语文. 2020(16)



本文编号：3220421