新兴运动项目的课程化改造研究 ——以诸城市小学为例

发布时间：2021-06-11 19:26

　　进入“新时代”,学校体育课程改革正以前所未有的速度向前发展。把国家和社会对学生的体育要求与学生主体的体育需要有机的结合起来,从而以谋求学生个体身心健康和整体综合素质全面发展为目标,树立快乐、健康、终身的体育意识。因此学校开设新兴运动项目课程是学校体育教学发展的必然趋势。本文研究主要以新兴运动项目课程化改造为例,旨在对新兴运动项目体育课程开发进行全面、深入的了解和认识后,发现其存在的问题和不足,提出相关的意见和建议。并且对学校开设新兴运动项目体育课程的课程内容设置及课程设计进行研究,促进新兴运动项目体育课程的发展和完善。运用文献资料研究法、专家访谈法、问卷调查法以及数理统计法等,对诸城市6所小学进行新兴运动项目的开展现状及学校场地及设施情况和教师情况的调查。运用SWOT模型对新兴运动项目课程化改造进行战略分析,分别找到新兴运动项目课程化改造的优势、劣势、机会、威胁四方面因素,然后对其进行矩阵分析,得出新兴运动项目课程化改造的策略。新兴运动项目课程化改造是在马斯洛需要层次理论、人本主义教学理论和多元智能理论为基础,阐释新兴运动项目课程化改造的三位目标模式:知识和能力目标、过程与方法目标、情... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

新兴运动项目课程化改造的矩阵分析图

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
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本文编号：3225144