基于信息化视野下藏区小学汉语教学策略探究

发布时间：2021-07-03 03:45

　　藏区小学在汉语学习方面是有一定的困难的。语文是我国文化的代表科目,作为我国教育的基础性科目,在当前的语文课堂上,教师也采用了多种多样的教学方式,这有利于培养学生对于语文的兴趣。随着科技的发展,越来越多的现代技术被运用到了语文教学课堂中,因此,教师在授课时要注重科技与知识的融合,不能过于规范化,也不能过于主观化,要通过现代信息技术增加学生对语文学习的兴趣,促进学生全面发展,提高课堂教学效率,结合藏区教育的实际情况将信息化教育的作用发挥到最大,从而有效地提升小学教师信息教学能力。这不只是对教师的教学要求,更是小学教育未来发展的趋势。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、藏区小学汉语教学的现状
二、藏区小学汉语教学的策略
    (一)培养兴趣,激发动力
    (二)利用课堂加强汉语教学
    (三)营造氛围,加强汉语学习
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]双语学习,千万别忽略态度和动机[J]. 万明钢.  中国民族教育. 2017(12)
[2]藏语地区学生如何培养和增强汉语学习的兴趣[J]. 卓嘎央宗.  学周刊. 2017(28)
[3]信息技术在北疆双语教学中的应用现状及问题分析[J]. 罗江华,张慧.  民族教育研究. 2016(02)



本文编号：3261800