新媒体环境下小学生道德品质的发展研究

发布时间：2021-07-06 12:30

　　近年来,随着社会经济的迅猛发展,各项文化产业也迅猛发展。其中,新媒体则是近年来发展迅速的文化产业之一,新媒体具有较强的传播性与广泛性,而小学生作为学习能力与好奇心较强的群体,受新媒体的影响十分显著。这些新媒体潜移默化地影响着小学生们的知识结构、道德发展。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 相关概念的内涵研究
    1.1 新媒体
    1.2 道德品质
2 道德品质的要素
    2.1 道德认知
    2.2 道德情感
    2.3 道德行为
    2.4 道德意志
3 新媒体环境的基本特征
    3.1 信息资源共享
    3.2 言论信息更为自由
    3.3 信息服务更有针对性
4 小学生道德品质发展的重要性
5 新媒体环境对小学生道德品质的影响
    5.1 网络的流行性语言冲击小学生基础语言的学习
    5.2 浏览内容片面，弱化小学生道德认知
    5.3 使用手机、电脑时间过长，影响小学生身心健康
    5.4 家长、教师对学生用网监管不足
6 新媒体环境下小学生道德品质教育问题的解决对策
    6.1 完善相关的法律制度
    6.2 学校加强网络道德教育，培养学生健康用网意识
    6.3 提高教师的媒介素养，提升教学能力
    6.4 家长以身作则，合理调控学生用网时间
7 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体环境下的学生意识形态教育[J]. 陈为化.  教学与管理. 2018(06)
[2]新媒体环境下中小学生媒介素养现状及思考[J]. 华泓喆.  中国报业. 2018(02)
[3]新媒体对小学生日常行为影响的调查研究[J]. 陈雪飞.  校园心理. 2016(05)

硕士论文
[1]新媒体对小学生学习的影响研究[D]. 郭楠轩.江西师范大学 2018
[2]新媒体背景下儿童道德共识现状调查研究[D]. 李亚培.江西师范大学 2017
[3]新媒体环境下小学思想品德教育存在的问题及对策探析[D]. 卢玮.吉林大学 2014



本文编号：3268247