英文短剧在小学英语教学中的应用现状研究

发布时间：2021-07-19 17:42

　　作为英语学习的基础阶段,小学英语学习在中国学生的英语学习生涯中占有显著的地位。然而,大部分的小学英语课堂上传统教学方法依然占主导地位,沉闷单调,教学效果不理想。英文短剧是一种能够改变传统英语课堂学习的新型学习模式,英文短剧不但能实现语言形式与内容的结合,还能延伸了语言学习的时间与空间,具有显著的实践意义。英文短剧就是通过对对话、课文、小故事、童话故事等进行改编。学生分成小组进行编排和表演。作为趣味性的学习方式,英语短剧不仅能够训练学生英语的听说读写基本能力,还能够激发学生英语学习的兴趣和潜力。本研究旨在探究英文短剧是否能提高小学生英语能力的有效学习方式,并且通过调查找到目前英语短剧应用中的困难及问题。本研究针对两个问题进行了调查研究:1)学生和老师对英文短剧的态度如何;2)英文短剧能否促进小学生学习英语的兴趣,提高英语学习能力,能否促进合作学习;3)英文短剧在实施过程中的困难及问题。本研究以建构主义,合作学习理论,多元智能理论为理论基础,调查对象是来自L市小学的210名小学生和45名英语教师。运用问卷调查,访谈和课堂观察等研究工具对英文短剧在小学英语教学中运用的现状进行了较为深入的调查... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Purpose and Significance of the Study
    1.3 Layout of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Definition and Understanding of English Short Play
        2.1.1 Definition and Functions of English Short Play Teaching
        2.1.2 Two Main Forms of Educational Short Play
        2.1.3 Advantages of English Short Play Teaching
        2.1.4 Problems of English Short Play Teaching
    2.2 Related Theoretical Basis
        2.2.1 Multiple Intelligence Theory
        2.2.2 Cooperative Learning Theory
        2.2.3 Constructivism Learning Theory
    2.3 Studies on Short Play Teaching at Home and Abroad
        2.3.1 Studies on English Short Play Teaching Abroad
        2.3.2 Studies on English Short Play Teaching in China
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Participants
    3.3 Research Instruments
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Interview
        3.3.3 Observation
    3.4 Data Collection Procedures
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Overview of the Students’ and Teachers’Attitudes toward English Short Play
        4.1.1 Students’Attitude towards English Short Play Teaching
        4.1.2 Teachers’Attitude towards English Short Play Teaching
    4.2 The Effects of English Short Play Teaching in Primary School
        4.2.1 Enhancing Primary Students' Interest in English Learning
        4.2.2 Improving Primary Students’ Language Competence
        4.2.3 Promoting Primary Students’ Cooperative Learning
    4.3 Problems and Difficulties Identified in the Implementation of Short Plays
        4.3.1 Inadequacy of Teachers' Professional Guidance
        4.3.2 Deficiency of Content Resources
        4.3.3 Lack of Diversified Evaluating Methods
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Pedagogical Implications
        5.2.1 Improving Teachers' Professional Knowledge and Instruction Skills
        5.2.2 Updating and Enriching Content Resources
        5.2.3 Diversifying Evaluating Methods
    5.3 Limitations of the Study
References
Appendix One Students’ Questionnaire
Appendix Two Teachers’ Questionnaire
Appendix Three Class Observation Records
Appendix Four Interview Transcript
About the Author


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语课本剧在小学英语课堂上的运用[J]. 赖秋英.  新课程(上). 2018(01)
[2]基于课本剧教学的小学生英语核心素养培养[J]. 李富强.  基础外语教育. 2017(06)
[3]课本剧在小学英语教学中的应用[J]. 缪旻丹.  科学大众(科学教育). 2017(05)
[4]课本剧在小学英语教学中的应用与实践[J]. 王锐.  文学教育(下). 2016(10)
[5]角色表演,让英语课堂更精彩[J]. 孔小燕.  基础教育研究. 2015(10)
[6]“戏剧教学法”及其对我国高校文学语言类课程教学模式改革的意义[J]. 黄爱华.  美育学刊. 2014(05)
[7]台湾中小学表演艺术戏剧教学的解析[J]. 张晓华.  教育学报. 2014(01)
[8]以教育戏剧为载体的行动研究:教师自我发展过程案例研究[J]. 马利文.  教育学报. 2014(01)
[9]“教育性戏剧”在中国[J]. 李婴宁.  艺术评论. 2013(09)
[10]课本剧在英语教学中的应用研究[J]. 樊慧.  教学与管理. 2013(09)

硕士论文
[1]课本剧在初中英语教学中应用现状的调查研究[D]. 张琳.鲁东大学 2018
[2]课本剧在初中英语听说教学中的实证研究[D]. 蒋婷婷.湖南师范大学 2017
[3]学生表演在小学英语课堂中的运用策略研究[D]. 陈秋露.华中师范大学 2017
[4]短剧表演在小学英语课堂中的应用研究[D]. 薛芬.内蒙古师范大学 2016
[5]课本剧在小学英语教学中的应用研究[D]. 陈晓艺.重庆师范大学 2016
[6]小学英语校本课程开发的研究[D]. 苏春花.南京师范大学 2016
[7]课本剧在小学英语教学中的应用研究[D]. 陈佳佳.华中师范大学 2014
[8]上海中小学课本剧调研与思考[D]. 唐子涵.上海戏剧学院 2014
[9]英语表演式教学研究[D]. 黎爱玲.西南大学 2014
[10]教育戏剧在高中英语口语教学中的运用[D]. 徐怡青.上海师范大学 2011



本文编号：3291138