儿童综合版画在小学美术教育中的研究

发布时间：2021-07-19 19:31

　　《义务教育课程标准》提出"美术教育让学生了解民族传统艺术和世界遗产的价值,让学生学会传承中国传统文化。"[1]版画作为中国传统文化的一部分,而且其发源地为中国,在培养学生重视传统文化方面发挥着不可替代的作用。小学生通过对版画的学习可以提高其形象思维能力、创造能力、动手能力、感知能力等。这就要求小学美术教师在版画技能上提升自己、培养学生,从情感态度与价值观上正面引导学生。本文旨在通过对版画在小学美术中的应用研究,探讨版画在儿童美术教育中显著特征以及对教师的一些建议等! 

【文章来源】：西部皮革. 2020,42(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 儿童版画特征
2 儿童综合版画教育概述
    2.1 版画在人教版小学美术教材中的分析
    2.2 实施的必要性
        2.2.1 培养学生的感知能力。
        2.2.2 培养学生的形象思维能力。
        2.2.3 培养学生的创造能力。
        2.2.4 提高学生的艺术素养、健全人格。
3 基础美术教育与版画相融合
    3.1 科学设置课程
    3.2 创新型教学
    3.3 注重版画体验
4 结语


【参考文献】：
硕士论文
[1]儿童版画在鄂州市实验小学美术教育中的实践研究[D]. 梁铭娴.华中师范大学 2019
[2]儿童版画艺术普及的方法研究[D]. 相琴.山西师范大学 2013
[3]综合版画在小学美术教育中的应用[D]. 刘佳赫.东北师范大学 2012



本文编号：3291289