小学音乐课堂中游戏教学有效性探索

发布时间：2021-07-19 20:18

　　随着社会对人才需求不断转变的大背景下,素质教育作为促进学生全面发展的重要途径,被各个阶段教学活动开展所重视,小学音乐教育的教学有效性走进人们的视野。本文以此为研究基点,从学生对音乐课堂的兴趣入手,分析游戏教学应用于音乐课堂中的内在价值,探索其在提高课堂有效性中的重要地位。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当前音乐教育的根本价值
    (一)音乐教育的内涵
    (二)音乐教育实践基础条件
        1.师资队伍不断完善
        2.创新现有音乐课堂的教学模式
    (三)音乐教育创新的价值
二、游戏教学法在音乐课堂中的应用实践
    (一)游戏教学法的基础认知
    (二)应用游戏教学法的价值浅析
        1.活跃音乐课堂氛围
        2.培养学生的情操
三、在小学音乐课堂中运用游戏教学法的基本准则
    (一)趣味性原则
    (二)积极性原则
    (三)合作性原则
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养方法探析[J]. 董玉萍.  课程教育研究. 2019(50)
[2]互动式教学模式在小学音乐课堂教学中的应用策略[J]. 吕曲英.  西部素质教育. 2019(20)
[3]奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂上的实践运用[J]. 袁玉勇.  名师在线. 2019(10)



本文编号：3291359