以生为本的班级网格化管理策略的研究

发布时间：2021-07-28 03:57

　　教育的首重任务是育人。教育的本质是通过发展学生个体的主体性,使其逐步成长为具有良好品格的社会人。研究以生为本的班级网格化管理策略,实现素质教育管理的最大优势化,班主任首先要树立以生为本的教育理念,把班级管理的主动权交给学生。积极改变班级管理方式,实施网格化精细管理,让每一个学生都能成为班级管理的主人,从而激发他们的管理潜能,使学生拥有丰富、完整的教育体验。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 传统的班级管理模式现状
2 全面依靠学生,坚持以生为本的管理思想
3 积极实行班级网格化管理策略
    3.1 转变两种观念
    3.2 发挥两种效能
4 以文化建设带动班级发展
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学班级德育日常管理中的问题及对策[J]. 刘小雨.  基础教育研究. 2019(07)
[2]关于中学历史教育的几点思考[J]. 刘虎虎.  新教育. 2018(20)
[3]班级管理中正面管教的实践与思考[J]. 刘冠男.  文存阅刊. 2016(06)



本文编号：3307165