论小学生唱歌教学中的“混声”训练与研究

发布时间：2021-07-28 21:41

　　为了发挥小学音乐课的作用,全面探索小学音乐课唱歌教学中的“混声”训练与研究。本文以小学音乐课唱歌教学中的训练与研究为研究课题,首先分析、收集了大量与之相关的参考文献,了解国内外学者于此方面获得的研究成果,总结研究背景、研究意义。然后,本研究结合笔者在J省y小学的教学实践经验同时分析了小学音乐课中“混声”唱歌训练的基础,包括“混声”的概念,“混声”与呼吸、发声、共鸣等发声技巧之间的关系。同时,在探讨“混声”在合唱的应用与训练时,重点分析了呼吸的统一与发声的统一。之后,本研究针对研究内容、研究现状提出了“混声”唱歌训练与研究的策略,具体为唱歌中假唱的混入、采用轻声练习方法、“混声”的气息支持等。 

【文章来源】：吉林艺术学院吉林省

【文章页数】：35 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

呼吸系统

图 2-2“混声”与共鸣体之间的关系[26]第三节 “混声”在小学生合唱教学中的应用一、呼吸的统一在“混声”合唱教学训练中，呼吸的统一为小学生进行“混声”合唱演

图 2-3《外婆的澎湖湾》音乐片段[27]在图 2-3《外婆的澎湖湾》音乐片段中，第一小节中“湾”字应有 6-5 的转变，通过“湾”字和弦的特点可知，和弦部分体现了纵向声部与弦的特点，混声部分由低音区开始，缓缓进入，节奏欢快，曲调平稳，动感较强，能够让

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3308700