核心素养背景下小学音乐课堂教学的有效性探讨

发布时间：2021-07-28 20:07

　　随着新课程改革的深入,对学生综合素质的培养越来越受到重视。在这样的背景下,传统的课堂教学模式已经不能适应当前的教育教学目标,教师要在原有的音乐课程教学基础上更加注重对学生的核心素养培养,不断提升学生的音乐学习能力和对音乐作品的审美能力。音乐作为小学的基础课程之一,对提高学生的审美能力起着重要的作用。在教学过程中,教师要重视音乐课程的重要性。在素质教育的要求下,改变以往单一的教学模式,将音乐的核心素质逐步落实到课程教学实践中。本文对核心素养背景下小学音乐课堂教学的现状进行简要论述之后,主要从以下四个方面探讨了小学音乐教学中核心素养的有效渗透策略。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、核心素养背景下小学音乐课堂教学现状
二、核心素养背景下小学音乐课堂教学有效性提升策略
    (一)营造良好教学氛围
    (二)教学方式更加多元化
    (三)教学内容日益丰富
    (四)结合实践活动提升教学效果
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高小学音乐课堂合唱教学的有效性分析[J]. 蒋艺慧.  戏剧之家. 2021(08)
[2]刍议小学音乐教学中如何运用拓展教学法[J]. 唐安迪.  智力. 2020(24)



本文编号：3308558