新课程标准下小学体育课堂教学策略

发布时间：2021-07-31 01:43

　　新《体育与健康课程标准》（2011版）的颁布与试行,给小学体育教学带来了新的气息。面对新课标,体育教师被赋予了新的历史使命,体育教学也被提出了更高的要求。本文将从以下抓好常规、抓好落实、培养特长、挖掘资源这4个方面来具体谈一谈新课程标准下体育教师应如何搞好课堂教学,以期可以更好地提升小学体育课堂教学质量。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 抓好常规,保证体育教学质量
    1.1 切合实际,制订可操作性强的教学常规
    1.2 抓好落实,保持长期稳定的教学常规
2 开展小组互动,提高体育教学效率
3 培养特长,形成体育教学特色
4 挖掘资源,拓宽体育教学渠道
    4.1 充分利用学校体育资源,开展各项体育活动
    4.2 合理利用社区体育资源,开展各项体育活动
5 积极开展教学评价,帮助学生增强信心
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新形式下小学体育课堂教学改革与实践[J]. 赵正军.  当代体育科技. 2019(29)
[2]小学体育教学对学生体育核心素养的培养[J]. 陈凯.  科技资讯. 2019(07)
[3]终身体育教育思想指导下小学体育教学的创新[J]. 黄洁芬.  文化创新比较研究. 2019(06)
[4]基于阳光体育背景的小学体育教育改革探析[J]. 王春洪.  创新创业理论研究与实践. 2019(01)
[5]影响锦屏县小学体育教学有效的研究[J]. 温宇.  科技资讯. 2018(24)



本文编号：3312516