浅谈小学语文教学与经典诵读的巧妙融合

发布时间：2021-08-08 05:13

　　随着课程改革的不断深入发展,语文教学也取得了一定的成就。在现在的语文教学中,促进学生的发展,提高学生的语文能力,增强学生的语文素养,促进学生综合能力的提升是现代社会对语文教学的要求。因此,以往的教学方式已经不再适用于现代的课堂教学,教师需要不断创新教学方式。在此过程中,经典诵读融入语文教学中可以有效地提高学生的各项能力,促进学生综合能力的发展。基于此,本文将以小学语文教学为例,浅谈语文教学与经典诵读巧妙融合的策略。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、经典诵读渗透语文课堂,合理安排诵读时间
二、经典诵读结合教学内容,合理安排诵读文章
三、提高诵读价值,注重经典诵读感悟和体会


【参考文献】：
期刊论文
[1]国学经典诵读在小学语文教学中的实践探究[J]. 于四伟.  西部素质教育. 2018(20)
[2]小学语文经典诵读教学的问题与对策研究[J]. 张春红.  才智. 2015(27)
[3]国学经典诵读与小学语文教学的融合[J]. 刘伟红.  考试周刊. 2015(42)



本文编号：3329297