河北省太行山区农村小学体育教学现状的研究

发布时间：2021-08-11 08:17

　　在我国中西部地区的经济和教育都相对比较落后,太行山都属于经济和教育相对落后的区域。本文选择太行山区的农村小学的教学现状进行研究分析,旨在发现其制约因素,从而寻找对策。本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对太行山地区农村小学体育教学的基础设施、课程设置、师资力量等内容进行了分析,通过研究,发现以下问题:（1）太行山农村地区由于资金不足等客观条件的限制,学校的体育场地无法达到标准;体育器材也非常缺乏。这些都严重影响了学生上体育课的积极性,严重阻碍了学校体育工作的正常开展,也影响了学生们身心健康的发展。（2）太行山地区农村小学体育教学存在着课程开设比较传统单一,不够规范;每周开展体育课外活动次数比较少,早操和课间操的形式非常简单,并且开展次数很少。太行山区农村小学学生流失严重,导致大部分学校成了小于30人的小学校,而班级人数更少出现了“超小班额”,导致正常的体育教学活动无法正常进行。（3）太行山区体育教师队伍的结构不合理。在年龄结构以及教师专业素质方面不能满足教学的需要;受到传统教学观念的影响很多老师的教学观念非常的陈旧,教学方法非常落后,并且由于地区的限制等原因,这些老师参加培训的机会... 

【文章来源】：杭州师范大学浙江省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

专家效度检验总体评N=12

杭州师范大学硕士学位论文 研究结果与分析体锻炼和理论知识一起提高。学生在运动的时候让自己的身体得到了锻炼，体育锻炼的能力也得到了提高，同时体育教师还需要培养学生最基本的思想品德，让他们养成有组织、有目的的进行体育活动的习惯，这也是国家对于体育教学的目标。在国家的相关规定中明确指出，小学生的体育课，不能作为他用，不得其他的课程所占用。在农村的学校里，学校应充分的利用体育课上的时间与课间操的时间以及其他可以用来体育活动的时间来开展体育教学活动，从而达到增强学生的体质、丰富学生的体育知识以及提高学生的体育基本技能等等根本性目的，让学生的文化生活更加的丰富。学校应该鼓励学生们积极的参加体育活动，学校应该为他们提供充足的活动时间确保每天都可拥有一个小时的体育活动和锻炼的时间。

杭州师范大学硕士学位论文 研究结果与分析一个学校如果想要对体育教学展开足够的重视，那么体育场地将是必备的硬件基础，对于体育场地的建设情况也同样是评价学校体育教学开设情况的重要的部分体育场地是保证学生能正常完成体育活动的重要因素。上级有关部门对学校进行评估与考核时体育场地也是最重要的一项基本内容。如（图 3.2）所示，这是河北省太行山区农村小学体育场地的统计表。

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]河南省豫东地区农村中小学学校体育现状及对策研究[D]. 韩四萍.郑州大学 2016
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本文编号：3335821