成长的幸福——我与“数学教学设计力研究坊”的故事

发布时间：2021-08-14 16:11

　　"教学设计力研究?" 我的脑海中顿时浮现出集体备课时的种种困扰,如何分析出教学内容的特征?如何根据学习结果出现的自然顺序安排教学事件的顺序?如何在课堂教学中落实数学核心素养的培养?我们经历着设计与推翻、成功与失败。一次赛课,提供给了我们整个团队一个很好的研究平台,短短二十天,所有参与其中的人都在思考。学习、反思、推敲、改进,在对每个教学设计环节的思考中,我们回归到数学本质、把握核心素养、学会以学生为本、关注过程与方法。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(07)

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【文章目录】：
一、一份责任
二、一次挑战
三、一分收获
四、一点反思
五、 一种幸福



本文编号：3342776