部编版低年级语文古诗教学方法初探——以二年级下册第15课《古诗二首》为例

发布时间：2021-08-31 12:21

　　语文教学作为中华民族的母语教育,一直在不断地培养学生的识字与写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力,同时还兼顾着对传统文化的继承和发展。尤其是在新教材改革之后,新语文教材一年级到六年级的古诗词共128篇,增加了87%。因此,对低年级古诗教学方法的思考与钻研是所有语文教师共同面临的新挑战。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、边扶边放,了解诗意
二、诗画结合,走入诗境
三、了解背景,感悟诗情


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养背景下部编语文教材古诗词教学策略初探[J]. 毛超.  中国教育学刊. 2018(S1)
[2]古诗词教学方法初探[J]. 黄大清.  语文教学与研究. 2008(14)



本文编号：3374887