浅谈差异教学在小学语文课堂提问中的渗透

发布时间：2021-09-01 09:10

　　课堂提问作为当前小学语文教学中被广泛使用的手段之一,对学生心智启迪、思维促进有着十分积极的作用,教师在语文课堂提问中采用差异化教学手段,能够使不同层次的学生对课文教学内容进行不同程度的领会。而教师通过学生回答的内容,对其的基本学习情况进行了解,并根据学生的实际需求调整教学内容,为建设小学语文高效课堂奠定基础。 

【文章来源】：才智. 2020,(13)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
前言
1.利用差异教学激发学生兴趣
2.提出趣味问题吸引学生注意
3.巧设差异疑问锻炼学生思维
4.鼓励学生回答深化知识记忆
总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈差异教学在小学语文课堂提问中的渗透[J]. 朱文斌.  科学咨询(教育科研). 2019(11)
[2]如何实现小学语文课堂教学中的“智巧”提问[J]. 周春华.  基础教育论坛. 2019(28)
[3]浅谈提升小学语文课堂提问有效性的策略[J]. 杨小冬.  才智. 2019(27)



本文编号：3376703