部编版语文一年级识字写字教学分析

发布时间：2021-09-18 17:32

　　所谓"部编"版教材,就是受国家教育部门委托,由人民教育出版社统一制定的国家教材,在全国范围内通用。"部编"版小学语文教材根据学生心理发展特点以及认知规律及方式,编写识字写字的课本教材体系。一年级阶段更加重视认字写字,以便于日后的学习。在教材编写时,根据汉字的结构特点有意识地加入多种认字方式,加大力度培养学生的独立认字能力。本文主要分析小学语文一年级"部编"版的识字写字教学。 

【文章来源】：汉字文化. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“部编”版教材中识字写字模块的特点
    (一)定位更精准
    (二)方法更灵活
    (三)指向更明确
二、小学识字写字的教学建议
    (一)激发学生学习兴趣
    (二)加强写字指导,提升写作水平
    (三)选择合适的方法
    (四)结合教材,运用知识
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]不要让写字失去“快乐”——部编版小学语文低年级写字教学存在的典型问题与问题解决策略[J]. 蒋丽莉.  课外语文. 2019(13)
[2]如何开展小学第一学段识字与写字教学——以部编版小学第一学段语文课本为例[J]. 周琪,方向红.  语文教学与研究. 2019(04)
[3]让识字之花在新教材中怒放——部编版一年级识字教学方法研究[J]. 林慈.  小学生作文辅导(读写双赢). 2018(07)
[4]小学低段语文教材识字写字编排情况比较研究——以人教2001版、部编版一年级为例[J]. 杨雪.  好家长. 2017(66)
[5]把握教材特色 提升阅读素养——部编小学语文教材低年级阅读教学实施建议[J]. 刘亚雄.  湖南教育（D版）. 2017(08)
[6]对韵中识字,识字中传承——“部编本”语文教材一年级下册《古对今》教学例谈[J]. 杨颖.  教学月刊小学版(语文). 2017(03)



本文编号：3400553