用语文的方式传播红色文化基因

发布时间：2021-09-24 23:49

　　<正>为落实"立德树人"任务,统编语文教材编排了大量革命传统教育题材类课文。在构建语文能力训练目标序列、突出语言文字综合运用的背景下,革命传统教育题材类课文如何才能取得应有成效?谨以此文,求教诸家。一、把握革命传统教育题材类课文的基本特征统编小学语文教材从一年级开始编排革命传统教育题材类课文,随着儿童认知水平发展和年级升高,编排数量逐步增加。通过对该类课文的系统梳理,可以发现有如下几个方面的特征。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(02)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、把握革命传统教育题材类课文的基本特征
    1. 文章体裁多样性
    2.人物角色多层次
    3.内容富有时代感
    4.故事极具感化性
二、明确革命传统教育题材类课文的教学内容
    1.感受人物的鲜明形象
    2.梳理文本的结构思路
    3.品味文本的言语表达
    4.传承红色的革命文化
三、建构革命传统教育题材类课文的教学逻辑
    1.融合意识
    2.文体意识
    3.循环意识
    4.学用意识



本文编号：3408674