浅谈核心素养视角下如何开展小学数学教学

发布时间：2021-09-27 19:06

　　随着教学理念不断发展,核心素养已然成为当前教学的核心所在。而对于小学数学教师来说,便得积极进行创新和转变,在关注学生知识技能发展的同时,还得注重学生综合能力的培养,促进学生更加全面的发展。基于此,文章主要针对核心素养视角下如何开展小学数学教学进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 

【文章来源】：考试周刊. 2021,(41)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、 引言
二、 核心素养视角下小学数学教学中主要存在的问题
    (一)教学理念陈旧
    (二)教学方法单一
    (三)忽视了学生个体差异性
三、 核心素养视角下小学数学教学措施
    (一)转变教学观念
    (二)丰富教学方式
    (三)合理应用问题教学法
    (四)引导学生主动进行知识的探究
    (五)落实小组合作学习法
    (六)合理引入多媒体技术
四、 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养视角下如何开展小学数学教学[J]. 汤婧.  科学咨询（科技·管理）. 2020(11)
[2]探究核心素养视角下如何开展小学数学教学[J]. 薛珍.  小学生(下旬刊). 2020(11)
[3]基于核心素养视角下的小学数学教学策略探究[J]. 周敏.  小学生(中旬刊). 2020(10)
[4]核心素养视角下小学数学教学策略的研究——以高年级计算教学为例[J]. 应祥新.  读写算. 2020(28)
[5]核心素养视角下小学数学教学活动的优化策略[J]. 林婷英.  新课程. 2020(40)
[6]核心素养视角下小学数学教学的创新探究[J]. 孙东峰.  天津教育. 2020(26)



本文编号：3410468