小学语文四研互助小组合作学习有效性策略研究

发布时间：2021-09-28 07:48

　　小组合作学习是在我国新课标的背景下提出的新的的学习方式和课堂教学组织形式。是培养学生合作、交流共同解决问题的新型课堂合作学习形式,在小学语文课堂中得到了很多教师的广泛采用,在实际的课堂运用中,也取得了一些成绩。小组合作学习推动了学校教育教学的课堂创新改革,更有利于教师和学生的角色转变,并且在这个过程中培养了最重要的学生解决问题的能力和学生的创新能力。但通过实际的课堂观察,小组合作的学习过程中仍然有一些问题需要解决,如在小组讨论中小组成员没有互相启迪,而是组员各持己见、各行其走,或者是在讨论过程中不倾听、不发言情况突出,不参与其中,使小组合作只是形式上存在,而没有真正的达到小组合作讨论,生成新观念的效果。本文根据小组课堂合作讨论中存在的问题,编成调查问卷,分别从教师和学生的角度观测课堂学习效果,并提出针对性的课堂组织教学建议,提出小组合作有效性策略。 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究的背景
    二、研究的现状
        (一)合作学习的引入
        (二)合作学习的现状研究
    三、研究的意义
    四、研究的方法
第一章 合作学习理论概述
    一、合作学习的含义
    二、合作学习的理论基础
        (一)杜威的实用主义理论
        (二)维果斯基的最近发展区理论
        (三)群体动力理论
        (四)动机理论
    三、合作学习的意义
        (一)合作学习激发学生的兴趣
        (二)合作学习是培养创新人才的途径
        (三)合作学习使整个课程功能发生重要的转变
        (四)合作学习引发深入思考的课程内容转变
        (五)合作学习使课程实施以及课程评价发生改变
        (六)合作学习推动学校教育教学创新
            1.有利于转变教师角色、转变学生角色
            2.培养学生解决问题的能力
第二章 小学语文课堂小组合作学习研究中存在的问题
    一、典型课例呈现
        (一)小组合作学习的典型“四研互助”的教学模式
        (二)课例的呈现与问题分析
    二、课堂呈现中存在的问题
        (一)在小组讨论中没有互相启迪,而是组员各持己见
        (二)不倾听、不发言情况突出,未能做到全员参与
        (三)教师缺乏指导,只采取简单观望
        (四)片面追求小组合作学习的合作形式
    三、分析小组合作中“非真实意义上的合作”的成因
        (一)教师在教学设计上的不足
        (二)小组分组标准的不合理
        (三)学生之间合作态度的缺乏
第三章 小学语文合作学习有效策略研究
    一、四研互助教学模式下小组合作的有效策略
        (一)导学案的科学设计
        (二)合理搭配小组成员
    二、提高合作学习有效性的具体策略
        (一)教师要转变自传统的教学理念
        (二)合理分组,提高小组成员的合作技巧
        (三)准确把握切合点,教学中选择有研究价值的问题
        (四)根据合作的任务,有效确立合作方法
        (五)深入组内学习,杜绝组内出现“小老师”现象
    三、加大对互动有困难的学生的帮助
结束语
注释
参考文献
攻读学位期间完成的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈小组合作学习在小学语文教学中的有效运用[J]. 齐文霞.  西部素质教育. 2017(08)
[2]浅谈小学语文教学中小组合作学习的实施策略[J]. 陈广君.  中国校外教育. 2017(10)
[3]浅谈新课改背景下小学语文小组合作学习的策略[J]. 马素芸.  中国校外教育. 2016(26)
[4]小学语文课堂合作学习的实效性研究[J]. 陆叶.  科学大众(科学教育). 2016(01)
[5]小学(中段)语文课堂教学中小组合作学习的组织和调控策略[J]. 柴利江.  学周刊. 2016(07)
[6]新课程背景下再议小学语文教学中的小组合作学习[J]. 李金燕.  教育教学论坛. 2015(48)
[7]初探小学语文阅读教学中的小组合作学习策略[J]. 李永飞.  亚太教育. 2015(31)
[8]抓准三个“落点” 捕捉合作时机——例谈小学语文课堂小组合作学习时机的有效捕捉[J]. 庄玉婷.  华夏教师. 2015(S1)
[9]浅议小学语文教学中合作学习策略的教学效果[J]. 邢慧洁.  科技创新导报. 2014(34)
[10]探讨小学语文阅读教学中小组合作学习的有效实施[J]. 王桂霞.  读与写(教育教学刊). 2014(11)

硕士论文
[1]合作学习小组建设的研究[D]. 蒋兰.四川师范大学 2008
[2]多媒体网络环境下合作学习的理论与实践研究[D]. 唐颖萍.上海师范大学 2004



本文编号：3411518