城乡小学音乐教育现状的比较研究

发布时间：2021-10-02 04:21

　　城乡教育差异在我国是一个存在已久的现实问题,随着我国经济的迅速发展,人们增加了对教育个性化及全面性的需求,由此,素质教育的概念应运而生。音乐教育作为以提高审美水平和陶冶情操为核心的素质教育,在素质教育的组成部分中具有发展时间长、群众基础强的特点,而城乡音乐教育的平等与否是反映我国素质教育是否公平的一个重要方面。但无法忽视的一个现象是,城乡教育差异在音乐教育中表现得尤其明显。这一方面是思想观念的原因,音乐作为一门副科,在整体教学水平相对落后的农村学校,处于一个比较边缘的位置,另一方面是教学资源的限制,农村学生享有的音乐教育资源明显少过城市学生,而音乐学科领域中,无论是教学设施还是师资力量等资源都对教学效果起着举足轻重的作用,这两方面的影响之下,日积月累,城乡音乐教育不公平的程度只会越来越大。教育公平是我国的基本国策,而起点公平和过程公平是教育公平的原则体现。教育的起点通常是教学资源的配置,起点公平意味着城市和农村的学生应该享受到平等的教学资源,但目前的现实是农村学校的教学资源配置与城市学校的差距显而易见,而过程公平将在整个教学过程中持续体现。笔者认为,教育从娃娃抓起,小学是我国九年义务教... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    （一）研究目的与意义
    （二）研究现状
    （三）相关理论基础
    （四）研究的方法与过程
    （五）研究的难点与创新点
        1.本文创新点
        2.本文难点
一、城乡音乐课堂教学现状调查
    （一）城乡音乐教育的发展概况
    （二）城乡音乐教育的案例对比分析——以宜春市实验小学和芦村镇双江小学为例
        1.学校基本情况比较
        2.课堂听课状态比较
        3.课外学习环境比较
        4.城乡学生学习音乐的行为与态度比较
    （三）现状调查时采用的依据
    （四）现状调查时得出的结果
二、城乡小学音乐课堂存在的问题
    （一）学校方面
        1.基础教育的标准并未统一
        2.学校领导对音乐教育的重视程度不够
        3.教师方面
        4.教育经费投入不足
    （二）学生方面
        1.接触的音乐类型较窄
        2.家长观念落后
三、城乡小学教育存在的差异及原因
    （一）教育基础以及师资培训存在差异
    （二）社会音乐环境不同造成音乐学习能力差别
    （三）政策投入方面的差异
    （四）教育意识与理论方面的差异
    （五）城乡家庭教育意识差异
    （六）城乡音乐教育环境差异
四、可行性建议
    （一）政府主抓构建教育管理体制
        1.教育是人民的教育，教育是大众的教育
        2.可持续的中小学音乐教育发展，注重农村中小学音乐教育的发展
        3.提升农村中小学音乐课程地位，侧重中小学音乐教学的管理与考核
    （二）构建多渠道农村音乐教育资金投入机制
    （三）构建城乡师资长期交流与学习机制
        1.改变落后观念
        2.改善现有环境
    （四）加大落后农村地区音乐师资队伍建设
        1.解决师资缺乏的途径
        2.提高农村教师的补贴
        3.制定对落后农村教师的法律保障
    （五）建立先进经验优势资源共享平台
    （六）以人为本因地制宜开发本土校本教材
结语
附录 1
附件 2
附件 3
附件 4
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈农村小学音乐教育现状之思考[J]. 杨瑜艳.  才智. 2014(26)
[2]英国中小学课程中的国际与全球维度及启示[J]. 郑彩华.  基础教育. 2012(04)
[3]促进农村中小学课程平衡策略研究[J]. 肖正德.  中国教育学刊. 2012(07)
[4]浅谈我国农村教育现状、问题及发展对策建议[J]. 李乐意,秦杰,赵志龙,汪维栋.  安徽农学通报(下半月刊). 2010(20)
[5]浅析音乐教育与素质教育的关系[J]. 王婷.  辽宁高职学报. 2010(05)
[6]“邯郸学步”与“师夷长技”之间——前苏联对我国中小学音乐课程标准发展的影响及当代反思[J]. 林岩,宋蓓.  艺术研究. 2010(02)
[7]论音乐教育中的公平问题——以鄂南地区部分中小学为例[J]. 夏小玲.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2010(02)
[8]从教育公平的角度看农村中小学音乐教育——以我国东北地区为例[J]. 郁正民,宋蓓.  艺术教育. 2009(11)
[9]农村基础音乐教育的现状与反思[J]. 李萍.  淮南师范学院学报. 2008(04)
[10]丽水市中小学音乐师资存在的问题及对策[J]. 周伟英.  丽水学院学报. 2008(03)

硕士论文
[1]从我国城乡差异看音乐教育公平[D]. 李伟.哈尔滨师范大学 2010



本文编号：3417996