优秀传统文化促进学生发展的实践探索

发布时间：2021-10-20 22:57

　　语文贯穿学生学习阶段的整个时期,是一门十分重要的科目,它的学习效果直接影响学生其他科目的学习以及思维能力的培养。小学阶段是学生思维、人格养成的重要时期,小学语文的教学对于小学生的日后成长十分重要。中华传统文化是我国的宝贵财富,其中蕴含着丰富的知识,但是目前小学对传统文化的教育甚少,学生对中华民族优秀文化和传统美德的理解也不尽人意,大多是机械地学习课本,因此在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化十分必要。 

【文章来源】：发展. 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、小学语文课堂中渗透优秀传统文化的必要性
二、小学语文课堂中渗透优秀传统文化的基本原则
三、小学语文课堂中中华优秀传统文化的具体实践
    (一)开展经典诵读活动
    (二)强化优秀文化学习
    (三)生活化教学
    (四)把握主动性和评价体系
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]优秀传统文化在高校语文课堂中的渗透[J]. 罗勇.  湖北开放职业学院学报. 2019(08)
[2]在中职语文实践活动中践行中华优秀传统文化[J]. 刘莹莹.  课程教育研究. 2018(19)

硕士论文
[1]洛南传统文化与中学语文课程资源的开发和利用[D]. 吴静.陕西理工大学 2017
[2]“凤阳花鼓文化”高中语文校本课程的开发与实施研究[D]. 王静.淮北师范大学 2016



本文编号：3447749