基于思源教育下的农村小学感恩教育的校本研究

发布时间：2021-10-22 02:03

　　学校是教育真正发生的地方,这是校本研究的理论基础,随着素质教育的不断推进,"德"排在了德智体美四方面教育的首位,得到了学校的更多关注。在农村小学教学中,培养小学生感恩习惯的关键在于实践,将感恩教育细化,落实到学生平时生活和学习中,使其潜移默化地养成感恩观念,促进学生综合素质的提升。 

【文章来源】：科技风. 2020,(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、绪论
二、农村小学感恩教育的现状
    (一)有部分学生不知感恩或不愿感恩，没有责任感
    (二)农村小学感恩教育宣传方式较为单一
    (三)农村小学感恩教育与现实关联度不足
    (四)农村小学感恩教育互动性不强
三、基于思源教育下的农村小学感恩教育的有效策略
    (一)让学生了解父母老师对自己的付出，清楚父母教师的恩情
    (二)丰富学校感恩教育方式，注重潜移默化的力量
    (三)鼓励学生多去了解身边现实存在的感恩情况，进行换位思考
    (四)让学生从学习生活中的小事开始进行感恩教育
    (五)家校携手，感恩教育润童心
四、结语



本文编号：3450163