思维导图在农村小学数学课堂教学中的有效应用

发布时间：2021-10-22 15:08

　　在农村小学数学课堂教学中,引导农村学生进行数学创造性思维活动的培养,帮助他们在有限的课堂时间内获得更多的数学知识和学习技巧成为数学教学的关键。学生也不会因为知识点繁多而产生恐惧感,同时学生学习的效率会更加高效。 

【文章来源】：才智. 2020,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、利用思维导图,将繁多的知识点简单化
二、利用思维导图,教学重点、难点有所突破
三、利用思维导图,总结课堂内容,提高记忆效果
四、利用思维导图,课堂教学效率与质量会有效提高


【参考文献】：
期刊论文
[1]思维导图在农村中学数学差异化教学中的实证研究——以秦安县农村中学为例[J]. 李芳芳.  中学课程辅导(教师教育). 2021(07)
[2]思维导图在小学数学应用题教学中的应用探索[J]. 刘翻琴.  智力. 2021(04)



本文编号：3451347