小学体育学科中核心素养的路径与策略

发布时间：2021-11-12 14:21

　　小学课程教育教学要求培育学生德智体美劳全面发展的战略,小学体育学科,是小学生"体"这一项发展的关键学科,小学体育学科的核心素养培养关系到学生运动能力和思想品德的发展,通过体育教学可以培养学生积极健康的心理状态和身心健康发展。本文将从小学体育学科中核心素养培养现状入手,分析小学体育学科中核心素养的路径与策略。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 小学体育学科中核心素养培养现状
2 小学体育学科中核心素养的重要性
3 小学体育学科中核心素养的路径与策略
    3.1 注意积极探索体育核心素养体系的框架
    3.2 以游戏创新学习方式培养学生核心素养
    3.3 通过运动训练培养学生核心素养
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学体育教学中学生体育学科核心素养的培养策略[J]. 谢艳平.  西部素质教育. 2019(21)
[2]学科核心素养视域下中小学体育课堂教学的现实困境及优化策略[J]. 张杨.  运动精品. 2019(06)
[3]小学体育教学中学生体育核心素养的提升策略探讨[J]. 侯西磊.  中国校外教育. 2019(04)
[4]小学体育教学中学生体育学科核心素养的培养探究[J]. 姜英花.  西部素质教育. 2018(17)
[5]基于学科核心素养的小学体育教学改进策略研究[J]. 连景龙.  中小学教材教学. 2017(09)

硕士论文
[1]基于核心素养的美国国家小学体育课程标准解析[D]. 王姣.河南大学 2019



本文编号：3491086