小学数学教学生活化的实践研究 ——以重庆市A小学为例

发布时间：2021-11-15 21:18

　　《义务教育数学课程标准（2011版）》对教师提出要深入了解学生,根据学生身心发展和思维发展的阶段性,选用适宜不同年龄阶段学生特点的教学方法,要着重培养学生自主观察、探索生活的要求,而数学又是一门与生活紧密联系的学科,它源于生活而高于生活。本文以此两点,提出小学数学教学生活化的实践研究。本文以A小学数学教师为主要调查对象,应用问卷调查法和访谈调查的方法,全方面的对教师关于教学生活化的理解、实施现状、态度、处理困难和方式进行了解,根据对调查数据的分析,掌握了造成A小学数学教学生活化难以开展的原因。研究者根据一手调查资料,从自身的教学理论出发,借鉴国内外有关这一主题的研究先例,充分研究教材,并创新性的提出了将教材中所涉及的相关内容,进行事物型、场景型、任务型的分类法。为了探寻小学数学教学生活化的效果,针对本文提出的三种不同分类,采用不同的教学策略,以小学三年级（1）班为实验组,三年级（2）班为对照组进行研究,通过为期一学期的实验观察和数据对照,发现教学生活化不仅能让学生对知识点记忆更深刻,从而明显提升学生数学成绩,还能让学生的动手能力、协作能力、语言表达能力、数学知识应用能力得到提升。新义务... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
    (一)选题缘由
    (二)研究意义
    (三)文献综述
        1.关于教育教学生活化的研究
        2.关于数学教学生活化的研究
        3.关于小学数学教学生活化的研究
    (四)概念界定
    (五)研究的思路与方法
    (六)研究重点、难点与难点
        1.研究重点、难点
        2.研究创新点
一、小学数学教学生活化的理论基础
    (一)建构主义理论
    (二)实用主义理论
    (三)生活教育理论
    (四)人本主义理论
    (五)深度学习理论
二、A小学数学教学生活化的现状调查
    (一)调查设计与实施
        1.调查设计
        2.调查实施
    (二)调查结果分析
        1.问卷调查结果分析
        2.访谈结果分析
三、A小学数学教学生活化的实施策略
    (一)教学目标生活化
    (二)教学内容生活化
    (三)教学方式生活化
    (四)教学评价生活化
四、A小学数学教学生活化的行动实施
    (一)实施方案
        1.“数与代数”实施方案
        2.“图形与几何”内容整理
        3.“统计与概率”内容整理
        4.“综合与实践”内容整理
    (二)实施过程
    (三)实施成效
        1.实验组对照组的前测数据对比与分析
        2.实验组对照组的中测数据对比与分析
        3.实验组对照组的后测数据对比与分析
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学数学生活化教学策略[J]. 马晓龙.  西部素质教育. 2020(03)
[2]浅析小学数学生活化教学的误区与解决策略[J]. 李敬华.  名师在线. 2020(01)
[3]联系生活，学以致用——小学数学生活化教学探析[J]. 马塔.  数学学习与研究. 2020(01)
[4]浅谈新时代的小学数学生活化教学[J]. 彭玉灵.  亚太教育. 2019(12)
[5]小学数学生活化教学策略[J]. 杨霞芳.  数学学习与研究. 2019(22)
[6]在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践[J]. 范红岩.  读与写(教育教学刊). 2019(11)
[7]新课改理念下小学数学生活化教学的几点做法[J]. 姜秀芳.  课程教育研究. 2019(45)
[8]核心素养视角下数学教学回归生活的理性思考[J]. 汤明清,夏有华.  江苏教育研究. 2019(30)
[9]小学数学教学生活化浅谈[J]. 高学霞.  中国农村教育. 2019(29)
[10]数学生活化课堂互动化——试析小学数学教学模式创新[J]. 辛玉涵.  数学学习与研究. 2019(09)

硕士论文
[1]小学数学生活化教学现状及对策研究[D]. 郑凡.天水师范学院 2019
[2]小学数学生活化的研究[D]. 王晶玲.河北师范大学 2018
[3]小学低年级数学生活化教学中的问题研究[D]. 刘园园.聊城大学 2018
[4]培智学校小学阶段数学生活化教学的研究[D]. 顾争艳.南京师范大学 2018
[5]小学数学生活化教学的调查研究[D]. 和聪聪.河南师范大学 2016
[6]新课程背景下小学数学教学生活化的研究[D]. 熊觅.湖南师范大学 2013



本文编号：3497510