小学美术教学中丰富课程资源的方法探索

发布时间：2021-12-18 14:08

　　该文探讨在美术新课程改革背景下,以具有地方特色的自然资源和人文资源为核心开发美术课例,形成具有学校和地方优势的、特色鲜明的美术课程教学,通过以美术素材为线索的美术课程资源发散性开发和以主题为线索的美术课程资源线性开发的模式,丰富美术教学课程资源。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、探索开发美术课程资源的方法
    1. 以美术素材为线索的发散性开发
    2. 以活动主题为线索的线性开发
二、探索整合美术课程资源的方法
    1. 重点突破、点面结合的整合
    2. 深入挖掘审美内涵的整合
    3. 以自主探究为目标的整合
    4.“超链接”国家课程的整合
三、探索整合后美术课程资源教学的方法
    1. 直观、生动、有趣——抓住注意力
    2. 自主、探究、合作——深入探究教学内容
    3. 再现、表现、创作——“该出手时就出手”
    4. 师生、生生互动——交流评价一起来


【参考文献】：
期刊论文
[1]美术课程资源的整合[J]. 仲信生.  中国美术教育. 2004 (06)



本文编号：3542555