长春市小学STEM教学现状调查研究

发布时间：2021-12-25 02:36

　　时间飞逝,人类社会迎来21世纪,这是以知识的创新性与知识的创造性为主的时代。成功的STEM教育启蒙是提高国家公民科学素养的基础。小学阶段的STEM教育直接影响每一位学生的未来发展,更加影响我国未来全体公民的科学素养,提高基础教育阶段的STEM教育同样也是落实国家科教兴国的战略。目前,长春市的STEM教学现状是怎样的,什么因素影响着长春市的STEM教学等问题都是提高STEM教学质量所要了解的。因此,对长春市4所学校的STEM教学现状进行调查具有重要的现实意义。本文在调查研究过程中主要运用的方法有问卷调查法、访谈法、实地考察法等,主要调查的对象为学校相关管理者和教师、学生和家长,对长春市小学的STEM教学现状进行调查。通过调查数据分析可得知长春市小学STEM教学现存问题如下:忽视STEM教学建设;STEM教师专业性不强;STEM教学方法封闭;STEM教学资源开发不足;STEM教学评价方法不合理;STEM教学协作机制不完善。对此,为进一步提高小学STEM教学质量的对策有:转变STEM教学观念;提高STEM教师专业化水平;实施开放式STEM教学;丰富STEM教学资源;优化评价方式;完善STEM... 

【文章来源】：长春师范大学吉林省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一)研究背景
    (二)研究目的与意义
    (三)文献综述
    (四)概念界定与理论基础
一、长春市STEM教学现状的调查
    (一)调查对象
    (二)调查方法与工具
    (三)长春市小学STEM教学现状
二、长春市STEM教学现存问题分析
    (一)忽视STEM课程建设
    (二)STEM教师专业性不强
    (三)STEM教学方法封闭
    (四)STEM教学设施利用率低
    (五)STEM课程评价方法不合理
    (六)STEM教学协作机制不完善
三、长春市STEM教学的改进对策
    (一)转变STEM教学观念
    (二)提高STEM教师专业化水平
    (三)实施开放式STEM教学方法
    (四)提高STEM教学设施的利用效率
    (五)优化评价方式
    (六)完善STEM教学的协作机制
结语
参考文献
附录A 长春市小学STEM教学现状调查研究-管理者访谈提纲
附录B 长春市小学STEM教学现状调查研究-学生访谈提纲
附录C 长春市小学STEM教学现状调查研究-家长访谈提纲
附录D 长春市STEM学校中教学现状调查与对策研究-班主任调查问卷
附录E 长春市小学STEM教学现状调查研究-小学STEM教师调查问卷
附录F 问卷效度综合检验表
在学期间公开发表论文及著作情况
致谢



本文编号：3551638