宋代江西童蒙教育研究

发布时间：2021-12-25 00:43

　　宋代之政治、经济、文化等因素所产生之共同作用,推动了宋代江西童蒙教育事业发展,使之形成了具有当地及时代特色的教育形式、教学教材、教育思想,虽然其中一些形式与思想与我国大部分地区的教育有着类似之处,但亦因其地方现实状况而形成具有地方特色之童蒙教育。由于宋代江西童蒙教育水平较高,神童数量较多,其在童子举方面亦取得了较高成就,我们分析与总结其教学特色、时代特点甚为必要。经分析可知:是时江西童蒙教育风气弥远;注重德育;讲求润物无声,将童蒙教育与生活相结合;当地士人编撰教材则讲求通俗易懂;教学内容也多种多样,多元并进。但由于南北开发程度不同,宋代江西童蒙教育出现了北盛南弱之现象。鉴于宋代江西童蒙教育之特点,如若我们可以取其精华,去其糟粕,取长补短,鉴古论今,吸收其优秀文化精髓,将其与现代教育形式及现实相融合,必定会有助于现今童蒙教育发展。 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪言
    1.1 学术史回顾
        1.1.1 宋代江西教育研究
        1.1.2 宋代童蒙教育研究
    1.2 选题缘由及意义
    1.3 概念的界定
        1.3.1 童蒙及童蒙教育
        1.3.2 宋代江西
第二章 契机:宋代江西童蒙教育之兴起
    2.1 政治背景
        2.1.1 右文时代
        2.1.2 相对安定
        2.1.3 兴学运动
    2.2 经济基础
    2.3 文化氛围
第三章 多元:宋代江西童蒙教育之发展
    3.1 童蒙教育形式
    3.2 童蒙教材编撰
        3.2.1 德育教材
        3.2.2 经学教材
        3.2.3 识字教材
        3.2.4 史学教材
        3.2.5 日常与其他
        3.2.6 现今存目或序文之教材
    3.3 童蒙教育思想
    3.4 童子举盛况
第四章 启示:宋代江西童蒙教育之特点
    4.1 德育为先
    4.2 润物无声
    4.3 通俗易懂
    4.4 风气弥远
    4.5 多元并进
    4.6 北盛南弱
    4.7 成果斐然
结语
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果



本文编号：3551487