试论儿童音乐剧表演与学生综合能力培养

发布时间：2021-12-29 02:08

　　儿童音乐剧是一种综合的艺术表现形式,从儿童音乐剧中可以看到丰富多彩的人文精神,也能在其中感受到具体而现实的教育价值。从儿童音乐剧入手分析学生综合能力的培养,探究如何激发学生的内在潜能,促进学生全面发展,提升学生的艺术素养和综合能力。 

【文章来源】：文化产业. 2020,(14)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、儿童音乐剧表演的特点
    (一)表演综合性
    (二)表演现代性
    (三)表演多元性
    (四)表演灵活性
二、儿童音乐剧表演创作的具体步骤
    (一)创设故事
    (二)收集素材
    (三)分组合作
    (四)制作道具
    (五)排练表演
    (六)综合评价
三、儿童音乐剧表演对培养学生综合能力作用
    (一)有助于激发儿童的学习兴趣
    (二)有助于儿童创造想象力的培养
    (三)有助于儿童合作探究能力的形成
    (四)有助于教师对儿童人文素养的提升
四、儿童音乐剧表演培养学生综合能力的对策
    (一)儿童音乐剧主题活动设计
    (二)加强合作学习,增进互动交流
    (三)尊重儿童身心发展规律
    (四)不断提升教师自身的教学技能
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈儿童音乐剧表演与学生综合能力培养[J]. 金美琳.  戏剧之家. 2018(07)
[2]儿童音乐剧表演与学生综合能力培养[J]. 张芳.  大众文艺. 2017(10)
[3]浅论新时期音乐表演专业学生综合能力的培养[J]. 吴曼.  佳木斯教育学院学报. 2014(02)
[4]情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用[J]. 曾红.  护士进修杂志. 2012(07)
[5]儿童音乐剧表演与学生综合能力培养[J]. 阎小燕.  艺海. 2011(06)



本文编号：3555186